【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物，以下是用赤鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2等）為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖：

（資料）40℃以上時(shí)，(NH4)2CO3易分解。

(1)操作Ⅰ的名稱為_____，該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____（填字母序號）。

(2)向硫鐵礦燒渣中通入CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)加入(NH4)2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是__________。

(4)溶液C中一定含有的元素有__________。

【答案】過濾 【答題空2】D 【答題空3】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 控制溶液的溫度低于40℃ H、O、S、N（或氫、氧、硫、氮）

【解析】

（1）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以操作Ⅰ的名稱為過濾；A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法，D中的濾紙，接口處出現(xiàn)縫隙，液體會直接的進(jìn)入下面的燒杯，所以不該出現(xiàn)的情形是D；

（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）根據(jù)題中“資料”提供的信息可知，40℃以上時(shí)，（NH4）2CO3易分解，所以加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是：控制溶液的溫度低于40℃；

（4）硫酸亞鐵和碳酸銨反應(yīng)生成碳酸亞鐵和硫酸銨，所以溶液C中一定含有的元素有H、O、S、N（或氫、氧、硫、氮）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水乃萬物之本原

(1)水的凈化如圖是一種水凈化裝置，可以除去 99.3% 的細(xì)菌和病毒。該裝置中活性炭的作用是___，生活中使硬水軟化的方法是____。

(2)水的電解通電一段時(shí)間后，正負(fù)兩極收集氣體體積比為____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(3)水的用途 對圖中分析有誤的是____(填序號)。

A．燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出

B．集氣瓶中的水主要用于降溫

C．試管中的水作為反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)水通電分解:_____________。

(2)碳酸氫銨在烈日下暴曬:_____________。

(3)常溫下，鋁的表面生成一層致密的氧化膜:_____________。

(4)濕法煉銅:_____________。

(5)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成氮?dú)�、一種紅色固態(tài)物質(zhì)和一種無色液態(tài)物質(zhì):_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用如圖裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。

（1）激光筆的作用是 ___________。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：

（4）結(jié)論：猜想_________正確。

（拓展延伸）如圖是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。

（6）小組同學(xué)通過查閱資料可知，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實(shí)驗(yàn)A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)I：點(diǎn)燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實(shí)驗(yàn)II：經(jīng)檢測，實(shí)驗(yàn)A中，蠟燭熄滅時(shí)，燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

V（O2）：V（CO2）

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。

（4）實(shí)驗(yàn)II證明猜想2錯(cuò)誤，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

（5）結(jié)合實(shí)驗(yàn)I與實(shí)驗(yàn)II，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（6）通過此實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對物質(zhì)燃燒的條件有了新的認(rèn)識，如_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示。

（1）氫離子_____；

（2）氧分子_____；

（3）水中氧元素顯﹣2價(jià)：_____；

（4）氯化鈉中的陰離子：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（　　）

A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4

B. 氣球先膨脹后又變小

C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點(diǎn)降低

D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種高效多功能凈水處理劑，工業(yè)上常采用次氯酸鈉（NaClO）氧化法生產(chǎn)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為： 3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O

（1）次氯酸鈉（NaClO）的相對分子質(zhì)量為__；其中氯元素的化合價(jià)為__；

（2）高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為____（填最簡比）；

（3）現(xiàn)要制得830kg含雜質(zhì)20%的高鐵酸鈉，至少需要次氯酸鈉的質(zhì)量是多少__________？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】第二組同學(xué)利用橫口管（如圖a）等儀器設(shè)計(jì)裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

（1）如圖b，將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。

（2）完成（1）實(shí)驗(yàn)后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個(gè)橫口管進(jìn)行“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)（如圖c），為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，液體丙應(yīng)為___________（填名稱），液體丙與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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