【題目】下列物質俗稱與化學式不對應的是

A.水銀—Hg B.干冰—CO2 C.純堿—NaHCO3 D.生石灰—CaO

【答案】C

【解析】

試題分析:C中純堿是碳酸鈉。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀察到的現(xiàn)象是

(2)配制一定質量10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),得到溶液中溶質的質量分數(shù)會 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%;圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是

(3)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ;燒杯中熱水的作用是 和提供熱量.

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【題目】圖1為溴元素(Br)的原子結構示意圖.

(1)圖中x=

(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是 (填字母,下同),與Br化學性質相似的是

(3)寫出溴化鎂的化學式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列儀器,回答有關問題:

(1)儀器C的用途是

(2)要配制一定溶質質量分數(shù)的硝酸鉀溶液.

①從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有 (填字母);

②配制的步驟為計算、 、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標簽;

③此實驗中E的作用是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖2所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯里,然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體,攪拌至完全溶解(如圖1),此時對相應變化的判斷正確的是(

A.甲溶液可能變成不飽和溶液

B.盛乙的試管中未溶解的固體質量減少

C.甲、乙兩物質的溶解度都增大

D.乙溶液中溶質質量分數(shù)減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年8月19日,安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號殺手”.

(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為

(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是 (填序號,下同).

A.進礦井前先做燈火實驗

B.工人必須戴安全帽才能進入礦井

C.礦井內要加強通風

D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?/span>

(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是 (寫出兩條).

(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液中的主要供能物質是

A.水 B.葡萄糖

C.維生素 D.氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題:

(1)氯化鉀的相對分子質量為

(2)人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克?(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請根據(jù)下圖完成下列各題。

(1)儀器①的名稱是 ;儀器②的名稱是 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,儀器連接好,應先檢查可選用的發(fā)生裝置是____(填序號);若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用____(填序號)。反應的文字表達式是: 。

(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是: 。

(4)若用裝置B制氧氣反應的文字表達式是: 裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是: 。

(5)通過查閱資料得知:

氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應選擇的反應的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4分分類、類比是學習化學常用的方法。

1初中化學有許多實驗,為了便于研究我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質的性質、探究的方法”等角度進行分類。據(jù)此應將下列實驗中的D與①_______填“A”或“B”或“C”歸為一類,依據(jù)是②_____________。

2許多物質的命名與元素的化合價高低有關,如氯化鐵、氯化亞鐵,其中鐵元素的化合價分別為+3、+2。汞元素的化合價有+2、+1兩種,由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①___________,化學式為②___________。

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