根據(jù)圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,此時為 ℃.
(2)在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 .
(3)要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是 .
(4)要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是 .
(5)t3℃時,將30gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果精確至0.1%).
(6)在室溫時將A物質(zhì)加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)仍有少量A未溶解,但放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)A完全溶解了,可能的原因是 .
(1)根據(jù)溶解度曲線交點的意義分析; (2)根據(jù)溶解度曲線,比較溶解度的大; (3)根據(jù)C的溶解度曲線隨溫度變化的情況分析將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱拇胧?/p> (4)根據(jù)A、B的溶解度曲線隨溫度變化的情況分析分離混合物的方法; (5)根據(jù)溶解度進行有關(guān)的計算; (6)根據(jù)溶解的過程中吸熱和放熱的現(xiàn)象分析. | |
解答: | 解:(1)由A、B的溶解度曲線可知,在t2℃時,兩條曲線交與一點,它們的溶解度相同,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等; (2)由A、B、C三種固體的溶解度曲線可知,在在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為B>A>C; (3)由于C的溶解地隨溫度的升高而減小,所以,要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的一種方法是:降低溫度(或加水等); (4)由A、B的溶解度曲線可知,由于A的溶解度隨溫度的升高而明顯增大,B的溶解度隨溫度的升高而變化不大,要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶; (5)由A的溶解度曲線可知,在t3℃時,A的溶解度是50g,由溶解度的含義可知,在50g的水中只能溶解25gA物質(zhì),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:×100%=33.3%; (6)在室溫時將A物質(zhì)加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)仍有少量A未溶解,但放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)A完全溶解了,可能的原因是A的晶體溶于水時吸收熱量. 故答為:(1)t2;(2)B>A>C; (3)降低溫度(或加水等); (4)蒸發(fā)結(jié)晶;(5)33.3%; (6)A的晶體溶于水時吸收熱量. |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,此時為 ℃。
(2)在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 。
(3)要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的一種方法是 。
(4)要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是 。
(5)t3℃時,將30gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果精確至0.1%)。
(6)在室溫時將A物質(zhì)加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)仍有少量A未溶解,但放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)A完全溶解了,可能的原因是 。
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣東省佛山市業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,此時為 ℃。
(2)在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 。
(3)要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的一種方法是 。
(4)要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是 。
(5)t3℃時,將30gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果精確至0.1%)。
(6)在室溫時將A物質(zhì)加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)仍有少量A未溶解,但放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)A完全溶解了,可能的原因是 。
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科目:初中化學 來源:2013年廣東省佛山市順德區(qū)初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷(解析版) 題型:填空題
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