下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是

A. 足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)

B. 向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D. 向pH=11的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

A 【解析】 試題足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)，過程中鋁的活動性大于鐵，所以鋁反應(yīng)的速度快，而酸的量被完全置換，所以最終得到的氫氣的質(zhì)量相等。故選A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型：單選題

下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A. 蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

B. 木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成

C. 紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

D. 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

D 【解析】 A、蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；C、紅磷點燃后伸入氧氣中，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗化學(xué)探究同步測試卷 題型：單選題

已知淀粉遇碘變藍色．小軍同學(xué)在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（   ）

A. 向老師請教       B. 查找相關(guān)資料，探究原因

C. 認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗      D. 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

C 【解析】 A、向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要，故正確；B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因，故正確；C、認為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神，故錯誤；D、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況，故正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：簡答題

某學(xué)生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條并沒有燃燒，后改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學(xué)過的知識分析原因．________ ．

可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度也要達到它的著火點；火柴溫度低達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒；酒精燃燒的溫度能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒。 【解析】 由燃燒的條件可知，可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達到它的著火點；火柴燃燒放放出的熱量少，溫度低達不到鎂帶燃燒時的著火點，酒精燈燃燒放放出的熱量多，溫度能夠達到鎂帶的著火點。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：單選題

下列做法正確的是

A. 廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風(fēng)機

B. 冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖

C. 實驗桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

D. 炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

C 【解析】 試題廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風(fēng)機,產(chǎn)生火花引起爆炸，A錯誤；冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖可能引起煤氣中毒現(xiàn)象，B錯誤；.炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火，會使火更大，D錯誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.4元素 同步測試卷 題型：填空題

科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．

（1）金戒指中的金是由________ 構(gòu)成的；

（2）用于人工降雨的干冰是由________ 構(gòu)成的．

金原子；二氧化碳分子 【解析】 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可。 (1)金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的； (2)干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.4元素 同步測試卷 題型：單選題

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 干冰 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 銅

A 【解析】 A、干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，此項正確； B、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，此項錯誤； C、金剛石由碳原子直接構(gòu)成，此項錯誤； D、銅由銅原子直接構(gòu)成，此項錯誤；

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：填空題

今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．

（1）指出標號①的儀器名稱________ 

（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為　________ 、　________ （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

集氣瓶B；D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【解析】 ⑴標號①的儀器為集氣瓶； ⑵實驗室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，是固液常溫型裝置，故發(fā)生裝置為B；由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，排除C，由于二氧化碳的密度比空氣大，所以用向上排空氣法收集，故收集裝置為D；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.1.2分子、原子 題型：簡答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是____________。

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，請回答：

(已知：“”代表氧原子，“”代表硫原子)

變化Ⅰ表示的宏觀事實是_______________________________________________；

變化Ⅱ表示的宏觀事實是_______________________________________________。

二氧化碳化學(xué)變化(或有新物質(zhì)生成，或二氧化硫與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成三氧化硫等合理答案)物理變化 【解析】 (1)二氧化碳是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，銅是由銅原子直接構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的； (2) 從圖可以看出，變化I表示的宏觀事實是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫，屬于化學(xué)變化；變化II表示的宏觀事實是該物質(zhì)的體積變小，原因是分子之間的間隔變小，屬于物...

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同步練習(xí)冊答案