20.實驗室進行下列實驗基本操作(或實驗注意事項)中,主要出于實驗安全考慮的是( 。
A.實驗時剩余的藥品不能放回原瓶
B.過濾時濾液不能超過濾紙邊緣
C.制取和收集氣體時先對裝置進行氣密性檢查
D.可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度

分析 A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則(三不一要),進行分析判斷.
B、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
C、根據(jù)實驗室制取氣體的實驗步驟、注意事項進行分析判斷.
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷.

解答 解:A、對化學實驗中的剩余藥品,既不能放回原瓶,也不可隨意丟棄,更不能帶出實驗室,應放入的指定的容器內,是為了防止污染試劑,不是出于安全考慮,故選項錯誤.
B、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,過濾時濾液不能超過濾紙邊緣,是為了防止濾液仍然渾濁,不是出于安全考慮,故選項錯誤.
C、實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品,不是出于安全考慮,故選項錯誤.
D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,為防止發(fā)生爆炸,點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度,是出于安全考慮,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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20.為了測定某石灰石樣品的純度,實驗室取15克石灰石樣品,向其中分3次加入共150g某濃度稀鹽酸,實驗數(shù)據(jù)如下表:(雜質不與稀鹽酸反應)
實驗第一次第二次第三次
稀鹽酸的質量50克50克50克
收集到的氣體的質量2.2克m克1.1克
計算:
(1)m=2.2;
(2)石灰石的純度?
(3)所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)?

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11.下列變化沒有新物質生成的是( 。
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15.下列實驗操作或過程不合理的是( 。
A.
檢驗CO2氣體
B.
監(jiān)控氣體的流速
C.
稱取10.5g的氯化鈉固體
D.
蒸發(fā)

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5.高純度的單質硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒有硅就沒有你喜歡的計算機.請用你學的知識回答下列問題:
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(2)硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,有科學家正研究將硅作為新能源.與化石能源相比較,硅燃燒有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應.

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12.某方便面的營養(yǎng)成分表如圖(其中碳水化合物主要指淀粉等).
(1)方便面中含的營養(yǎng)素有四種.
(2)若小明用天然氣煮方便面,請問天然氣主要成分燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
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小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
向所取氣體中加入
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CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)測定氧氣含量.
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

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【反思與評價】
Ⅰ.實驗中磷的量應為足量,原因是將瓶中的氧氣消耗完.
Ⅱ.兩個方案的測定結果不同,大家經(jīng)討論后一致認為方案二(填“一”或“二”)測定結果比較準確.
Ⅲ.A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗,但A的誤差較大,你認為測得氧氣含量A> B組(填“<”或“>”或“=”),A組誤差較大的原因是二氧化碳能溶于水故用排水法收集時會有一定量的二氧化碳溶于水,使A組總是比B組含氧量高.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.下列鑒別兩種不同物質的方法中正確的是B
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