“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成②反應過程中可能有能量變化

[設計裝置]如圖所示

[實驗探究]

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________；

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：________．

實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？

(1)小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32－不存在的實驗：

(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈________性；

[表達]小軍根據(jù)實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為________．

答案：
解析：

　　實驗一(1)氧氣

　　(2)過氧化鈉與水反應放出熱量

　　實驗二(1)實驗步驟：向反應后的試管內滴加稀鹽酸　實驗現(xiàn)象：沒有氣泡生成

　　(2)堿性

　　[表達]2Na2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質生成②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：
過氧化鈉與水反應放出熱量
．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論

向反應后的試管內滴加稀鹽酸
沒有氣泡生成
 生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿性
性；
[表  達]小軍根據(jù)實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?濱州）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成；
②反應過程中可能有熱量放出．
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
質量守恒定律
質量守恒定律
．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是
過氧化鈉與水反應放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大
過氧化鈉與水反應放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大
．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿
堿
性．
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來驗證另一種物質是否是Na2CO3；
（3）小明在轉移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應該如何處理：
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
．
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
提出問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
設計裝置如圖所示
實驗探究：實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：
過氧化鈉和水反應是放熱反應

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na2CO，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是：
質量守恒定律

（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿性
性．
表達：由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉迅速劇烈燃燒起來（比在空氣中燃燒還劇烈）．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]為什么脫脂棉會燃燒？[從燃燒條件考慮]
[猜想]（1）該反應
放熱
放熱
．（2）該反應放出氧氣．
[設計與實驗]小軍同學設計的主要實驗裝置如圖所示．請你運用所學知識，幫助小軍同學完成下列實驗報告．
序號 主要操作步驟 主要實驗現(xiàn)象 操作目的
① 在試管中加入少量過氧化鈉，在分液漏斗中加入水
② 打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加液體的速度，放入適量液體后，關閉活塞．
燒杯內
外壁發(fā)燙
外壁發(fā)燙
  該反應是
放熱
放熱
（填吸熱或放熱）反應
 然后用
帶火星木條
帶火星木條
放在P導管口
帶火星木條復燃
帶火星木條復燃
 驗證生成氣體的成分．
③ 實驗得出的結論是：猜想（1）、（2）成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和一種物質生成；②反應過程中可能有熱量放出．
【設計裝置】如圖所示．
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
；
（2）實驗中還觀察到燒杯中的導管口有氣泡冒出，其原因是
反應放出的熱量使吸濾瓶中空氣溫度上升，壓強變大
反應放出的熱量使吸濾瓶中空氣溫度上升，壓強變大
；
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
根據(jù)所學知識，小張猜想另一種物質是Na2CO3，小蔡認為不可能，小蔡的依據(jù)是
反應物質中沒有碳元素
反應物質中沒有碳元素
．
【表達】由實驗探究結果，寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 ↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 ↑
．

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