某興趣小組同學(xué)利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。
(1)制取氣體:(如圖1)
①若選擇A與C組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________;
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2,選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________(填標(biāo)號)。連接好裝置,將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是___________;
(2)探究氣體的性質(zhì):(如圖2)
某同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條,想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,瓶底出現(xiàn)白色固體,實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示。請回答:
①夾持鎂條的儀器名稱是_________;
②生成的黑色固體是_____________(寫化學(xué)式);
③查閱資料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。
同學(xué)討論后一致認(rèn)為,上述3種含鎂的化合物中,白色固體不可能的化合物是_________;
④為進(jìn)一步確定白色固體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取白色固體于試管中,加入足量稀硫酸 | _______________ | 白色固體不是 MgCO3, 而是 MgO |
⑤通過上述探究,你對燃燒或滅火的新認(rèn)識是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】江蘇省常州市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:探究題
某班同學(xué)在做《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)8》中堿的化學(xué)性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuS04溶液反應(yīng)時出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:藍(lán)色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍(lán)色溶液。產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀時的反應(yīng)方程式為_______________________________________。對于異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,
同學(xué)們展開研究性學(xué)習(xí)。
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生異,F(xiàn)象的原因是什么?
【初步探究】甲同學(xué)將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
滴加CuSO4溶液的量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液。 |
第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,振蕩后沉淀不消失,沉淀逐漸增多。 |
第10~20滴 | 藍(lán)色沉淀不再增加,振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】_____________________________是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩。
【再次探究】兩種異,F(xiàn)象產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體,化學(xué)式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水,在酸溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、SO42—和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。
②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。該溶液不穩(wěn)定,久置或加熱易生成氧化銅沉淀。
③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉(zhuǎn)化。
【猜想假設(shè)】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ.乙同學(xué)向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出現(xiàn)黑色沉淀。
Ⅱ.丙同學(xué)取出實(shí)驗(yàn)中淺綠色固體,分成等質(zhì)量兩份,一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體,另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去鹽酸10.95g。
【結(jié)論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是________________________________。
猜想II成立。a:b=________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】丁同學(xué)按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,始終未形成亮藍(lán)色溶液,說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還與______________________有關(guān),實(shí)驗(yàn)時要遵守實(shí)驗(yàn)要求。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泗陽縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
兩會“實(shí)名制”礦泉水亮相,服務(wù)員們“沏茶倒水”的場景不再出現(xiàn),取而代之的是為每名委員提供一瓶礦泉水,而且每瓶礦泉水上還貼有委員名字。下列說法不正確的是
A. 這種做法是倡導(dǎo)節(jié)儉新風(fēng)
B. 水是人體所需營養(yǎng)物質(zhì)之一
C. 礦泉水中的鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素
D. 罐裝礦泉水的塑料瓶子由有機(jī)高分子材料制作而成
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇題
髙鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的水處理劑,可用于自來水的消毒和凈化.髙鐵酸鉀受熱時發(fā)生分解反應(yīng):4K2FeO42X+4K2O+3O2↑,則X的化學(xué)式是
A.Fe B.FeO C.Fe2O3 D.Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
6月5日是世界環(huán)境日,下列有關(guān)環(huán)境的說法正確的是
A. 焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B. 空氣中O3含量超標(biāo)會引起溫室效應(yīng)
C. 廢舊電池已實(shí)現(xiàn)無汞化,可以像生活垃圾一樣處理
D. 化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
如圖是普通干電池內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)圖,用化學(xué)用語表示下列帶點(diǎn)文字部分。
(1)干電池中的一種非金屬單質(zhì)____________; 一種金屬單質(zhì)___________ ;
(2)氯化銨中所含陽離子_________;
(3)標(biāo)出二氧化錳中錳顯+4價_________。
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模迷噭┖头椒ㄕ_的一組是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所用試劑和方法 |
A | 除去二氧化碳中的氯化氫氣體 | 通入足量的氫氧化鈉溶液 |
B | 鑒別化肥氯化鉀和氯化銨 | 各取少量分別與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
C | 檢驗(yàn)黃金飾品中是否含有銅 | 加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
D | 測定純堿溶液的酸堿度 | 將pH試紙浸入溶液中,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西省南寧市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
生活中的化學(xué)知識真不少。
(1)廚房中的鐵鍋長期在 _________________中容易生銹。
(2)某些食物的近似pH如下。
檸檬汁:2.4、 泡菜:3.4 葡萄:4.2牛奶:6.5 玉米粥:7.8
胃酸過多時應(yīng)少食用泡菜的說法_________填( “正確’’或“不正確)
人體胃液的pH為0.9-1.5,大量飲水會使胃液的pH___________(填“變大”或“變小 ”。
(3)山藥的黏液中含有一種堿性的物質(zhì)一皂角素,皮膚沾上它會奇癢難忍。你認(rèn)為可涂抹下列物質(zhì)中的________________止癢。
a.食醋 b.石灰水 c.肥皂水 d.純堿
(4)下列物品中,由合成材料制成的是____________。
a.純羊毛背心 b.塑料保鮮膜 c.棉布圍裙 d.不銹鋼炊具
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省東臺市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
市場上的“腳臭鹽”被送到南京鹽業(yè)質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)測站檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),送檢的該批次鹽產(chǎn)品含有毒、有害成分亞硝酸鹽。成分中含亞硝酸鹽(NaNO2),NaNO2中的N化合價是
A. -3 B. +1 C. +3 D. +5
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