下列對“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是                          (        )

   A.10g冰受熱熔化成10g水    B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積,一定等于生成水的體積

   C.反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量 D.化學(xué)反應(yīng)中生成物的質(zhì)量總和等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:

    (1)波爾多液不能用鐵制容器盛放。

    (2)丙烷(C3H8)在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水。

    (3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的粉末,它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種能供給呼吸的氣體。

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “低碳生活”是指在生活作息時間時減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是(   )

A 用舊報紙制鉛筆桿    B 參加“地球熄燈一小時”活動

C 開發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù)    D 深秋時節(jié)焚燒落葉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,最容易失去電子的粒子是(   )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如右圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是(       )

A.氧化反應(yīng)       B.化合反應(yīng)

C.分解反應(yīng)       D.以上三種都不是

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是             (        )

A.水能滅火,所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅

B.原子在化學(xué)變化中不能再分,則原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,但點燃煤氣(CO)與O2的混合氣體不可能爆炸

D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示。

請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:        C:       

(2)寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱:                   

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①為                                   ;

反應(yīng)②為                                             ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求,下列實驗操作規(guī)范的是

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


17世紀(jì)人們認(rèn)為水能變土,1768年科學(xué)家拉瓦錫對此進行研究。他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復(fù)加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量。對于這項研究的說法錯誤的是:

A. 精確稱量是科學(xué)研究的重要方法             B. 水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/p>

C. 物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒                 D. 沉淀物來自于蒸餾器本身

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