某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶反應(yīng)催化作用速率的影響，得到如圖的曲線．下列分析正確的是

A．該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D．當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上期末練習(xí)卷（七）（解析版） 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．

① ② ③

（2）蔗糖是貯藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11，它由 種元素組成，每個(gè)蔗糖分子由 原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省德州市夏津縣九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大．

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ．

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．

【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．

②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．

【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．

【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．

影響因素

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．

銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)， ．

②氧氣含量

．

．

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．

③水溶液的導(dǎo)電性

在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕；

且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．

．

（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．

【反思與提高】

根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．

A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程

B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕

C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省玉溪市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

防火、滅火、自救等安全知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的生活常識(shí)．下列做法錯(cuò)誤的是

A．乘坐公共交通工具攜帶酒精

B．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C．液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門(mén)

D．火場(chǎng)逃生時(shí)在有煙霧的地方匍匐前進(jìn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酸溶液的通性說(shuō)法正確的是

A．能與所有金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣

B．能與所有金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水

C．能與堿反應(yīng)生成鹽和水

D．能與所有鹽反應(yīng)生成另一種鹽和另一種酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要探究的燃燒條件是

A．氧氣

B．可燃物

C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D．以上都是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•昆明校級(jí)期中）在蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，下列哪一種現(xiàn)象的描述是不對(duì)的（ ）

A．罩在燭火上方的燒杯內(nèi)壁一開(kāi)始出現(xiàn)少量白霧，隨后消失

B．如果罩住燭火時(shí)間太長(zhǎng)，燒杯底將會(huì)變黑

C．可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳?xì)怏w生成

D．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭被點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2013•福州模擬）化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 ．

（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：

甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁

假設(shè) （填“不成立”或“成立”）．

乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是 ，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市信孚教育九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2013•大連二模）能源危機(jī)和環(huán)境污染是人類面臨的重大問(wèn)題．

（1）三大化石燃料是指煤、石油和 ，它們是（填“可”或“不可”） 再生的能源．煤燃燒時(shí)排放的 是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，減少酸雨危害的一個(gè)措施是 ．

（2）目前被認(rèn)為是最理想的高能清潔燃料的是 ，其燃燒的化學(xué)方程式為 ．

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