如圖所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；原因是：
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)會(huì)使氣體減少，造成管內(nèi)壓強(qiáng)減小，液體進(jìn)入試管．
解答：解：如圖所示，當(dāng)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管，因此可觀察到：試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

故答案為：試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管
點(diǎn)評(píng)：澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁，實(shí)驗(yàn)室通常利用這一變化檢驗(yàn)氣體是不是二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了酸堿鹽的性質(zhì)試驗(yàn)后，廢液中可能含有硫酸銅、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或多種，他們又對(duì)廢液進(jìn)行了如下檢測(cè)活動(dòng)：
（1）取廢液觀察，呈無(wú)色、均一、透明狀，則該廢液中一定不含
 
；
（2）向廢液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，再加入稀HNO3，白色沉淀不溶解，則該溶液中一定含有
 
，一定不含
 
．
（3）對(duì)可能存在的物質(zhì)繼續(xù)如圖操作，確定了其確實(shí)存在．

則A是
 
，B是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求填空：
（1）鐵制品易生銹，條件是
 
，可用稀硫酸除鐵銹，但浸泡時(shí)間不宜太長(zhǎng)，原因是
 
．
（2）我市的小型煤礦較多，存在許多安全隱患，“瓦斯”爆炸便是礦井中最常發(fā)生的事故，“瓦斯”爆炸的化學(xué)方程式為：
 
．所以，礦井內(nèi)應(yīng)經(jīng)常鼓風(fēng)，以
 
．
（3）燃燒需要具備三個(gè)條件，即要有可燃物、
 
、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．而滅火只需要破壞燃燒的條件之一即可，如住宅著火用水澆滅，其原理是
 
．
（4）把鋁片插入
 
溶液中，可驗(yàn)證鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁卻比鐵更耐腐蝕，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表提供了KNO3固體在不同溫度是的溶解度．
溫度（℃）020406080
溶解度（g）13.331.663.9110169
（1）由上表可以總結(jié)出KNO3的溶解度隨溫度升高的變化趨勢(shì)是
 
；
（2）要使40℃的硝酸鉀飽和溶液變?yōu)?nbsp;不飽和溶液，可以采取的措施是
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠凈化天然水的操作主要有沉降、過(guò)濾和滅菌，其中發(fā)生化學(xué)變化的操作是
 
；
（3）硬水給人們帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 
．
A．水是化合物　　　B．水是一種常用的溶劑C．自然界中的水都是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：在大燒杯中，有紅、藍(lán)兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍(lán)色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底．小亮同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體，傾斜倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球竟浮起來(lái)，用手輕輕將其按下，手一松氣球又會(huì)上浮，十分有趣．
（1）請(qǐng)你判斷一下，哪一只氣球會(huì)浮起來(lái)？如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球會(huì)浮起來(lái)嗎？請(qǐng)你說(shuō)出理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，下列圖象不能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、煙塵D、氮的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在題后的橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
（1）向燃著的酒精燈里添加酒精
 
；
（2）被加熱的玻璃容器外壁有水
 
；
（3）倒持滴管
 
．

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