已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2），它能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．硅酸鈉水溶液俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起．因此盛放氫氧化鈉溶液的細(xì)口瓶不宜選用________（填“玻璃塞”或“橡皮塞”）．

SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O    玻璃塞
分析：可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
解答：二氧化硅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生產(chǎn)硅酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O．
因?yàn)楣杷徕c能把玻璃粘合在一起，所以盛放氫氧化鈉溶液的細(xì)口瓶不能用玻璃塞．故填：玻璃塞．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了正確書寫化學(xué)方程式及其硅酸鈉性質(zhì)等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、氫氧化鈉在空氣中不僅吸收空氣中的水份而且還會(huì)與空氣中的
CO2
反應(yīng)而變質(zhì)，化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
，已知玻璃的主要成分是SiO2，它和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，與氫氧化鈉反應(yīng)后生成的硅酸鈉俗稱“水玻璃”、“泡花堿”，是一種凝膠，能將玻璃與玻璃粘接在一起．則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O
，盛放氫氧化鈉的玻璃瓶不能用玻璃塞的原因是
生成的Na2SiO3會(huì)使瓶與塞粘接在一起，不能打開
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）2002年12月1日，美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在空中解體，美國(guó)政府宣稱：“不能私自收藏其碎片，其原因是沾有劇毒的燃料聯(lián)氨（N2H4）”．其實(shí)在航天飛機(jī)碎片與大氣層高速摩擦燃燒時(shí)，即使沾有聯(lián)氨也早就燃燒變成了氮?dú)夂退?qǐng)寫出聯(lián)氨在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）氫氧化鈉在空氣中能吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)，故應(yīng)
 
保存．已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si02），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2Si03）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質(zhì)素．盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．玻璃塞     B．木塞      C．橡皮塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?鎮(zhèn)江）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2），它能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
．硅酸鈉水溶液俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起．因此盛放氫氧化鈉溶液的細(xì)口瓶不宜選用
玻璃塞
玻璃塞
（填“玻璃塞”或“橡皮塞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問題：
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是
洗潔精具有乳化油污的作用
洗潔精具有乳化油污的作用
．
（3）組成人體自身的元素有50多種，其中含量最多的元素是
氧
氧
．當(dāng)人體中缺少某些元素時(shí)會(huì)影響健康，以下疾病可能與缺鋅相關(guān)的是
C
C
．
A．貧血   B．佝僂病C．侏儒癥   D．甲狀腺腫大
（4）鐵粉能與空氣中
水
水
和
氧氣
氧氣
反應(yīng)而生銹，常用作食品包裝袋中的雙吸劑．
（5）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O．
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O．
，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質(zhì)素．盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是
AB
AB
（填標(biāo)號(hào)）．
A．玻璃塞       B．木塞        C．橡皮塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．
[提出問題]盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口的白色粉末究竟是什么物質(zhì)？
[查閱資料]（1）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si02），它具能與CO2、SO2相似的化學(xué)性質(zhì)，與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的硅酸鈉（Na2SiO3）和水，硅酸鈉也是一種白色固體，俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；
（2）硅酸鈉和鹽酸或硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生的硅酸（H2SiO3）是一種白色難溶解于水的固體．
[成分分析]同學(xué)們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合從資料中獲取的信息，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①小軍可能是Na2CO3和Na2SiO3的混合物；
②小紅可能是NaOH、Na2CO3和Na2SiO3的混合物．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了驗(yàn)證猜想，小紅同學(xué)取少量上述白色粉末并完全溶于水，用pH試紙測(cè)得溶液的pH大于7，繼續(xù)向溶液中滴加稀鹽酸至過量，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，同時(shí)還有白色沉淀出現(xiàn)．由此小紅認(rèn)為自己的猜想成立．
（1）寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①二氧化硅（Si02）和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
 
；
②小紅的實(shí)驗(yàn)中，白色沉淀形成的化學(xué)反應(yīng)
 
．
[問題解答]
（2）實(shí)驗(yàn)室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同．現(xiàn)有①NaOH溶液、②硝酸銀溶液、③大理石、④白磷、⑤稀硫酸等5種藥品可分別保存在下列各試劑瓶中，請(qǐng)把NaOH溶液和硝酸銀溶液的序號(hào)填寫在各試劑瓶下面的括號(hào)內(nèi)：
A B C D E
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（　�。� （　�。� （　�。� （　　） （　�。�
（3）老師和同學(xué)們都認(rèn)為小紅所得結(jié)論不正確，為什么？
 
．
[含量測(cè)定]在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并通過實(shí)驗(yàn)證明小軍的猜想成立．為進(jìn)一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下2種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：氣體分析法--取2.5g白色粉末樣品，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.90g．
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[實(shí)驗(yàn)討論]
①向錐形瓶加入白色粉末樣品前，必須進(jìn)行的操作是
 
；
②裝置E的作用是
 
；
③用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水？請(qǐng)判斷并寫出理由
 
．
④老師和同學(xué)們都認(rèn)為：不能根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)0.90g計(jì)算白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是
 
；
⑤為達(dá)到準(zhǔn)確測(cè)定白色粉末樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)方法是
 
．
方案二：沉淀分析法--另取一定量白色粉末的樣品，按照下圖所示的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生的硅酸的質(zhì)量以推算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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（1）“操作1”的名稱是
 
_；
（2）確定鹽酸是否適量的方法是
 
（說明實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象與結(jié)論）；
（3）若實(shí)驗(yàn)中所取樣品的質(zhì)量為3g，產(chǎn)生硅酸沉淀的質(zhì)量為0.39g．計(jì)算該白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[反思評(píng)價(jià)]導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果偏大的原因可能是
 
．

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