【題目】下圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．X中含有少量Y,用海水曬鹽的原理提純X。

B．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是X>Y> Z。

C．t3℃時，等質(zhì)量X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X。

D．t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量關(guān)系 。

【答案】C；X > Y

【解析】

試題分析：A、根據(jù)溶解度曲線，物質(zhì)X的溶解度隨溫度的變化趨勢比物質(zhì)Y的溶解度隨溫度的變化趨勢要更大，X中含有少量Y，用降溫結(jié)晶的原理提純X，錯誤，B、根據(jù)溶解度曲線，物質(zhì)X、Y的溶解度都隨溫度的升高而增大，故將t10C時a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，都由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，但溶液中的溶質(zhì)、溶解質(zhì)量都不變，即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍然保持在t10C 時的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，而在t10C時，Y的溶解度大于X，故飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)Y也大于X，而對于Z而言，溶解度隨溫度的升高而降低，故t10C升溫到t20C，有晶體析出，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，而在t20C時，物質(zhì)Z的溶解度要小于t10C時X的溶解度，故Z的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小，故若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是：Y>X>Z，錯誤，C、根據(jù)溶解度曲線，物質(zhì)X的溶解度隨溫度的變化趨勢比物質(zhì)Y的溶解度隨溫度的變化趨勢要更大，故t3℃時，等質(zhì)量X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X，正確，D、根據(jù)溶解度曲線，t3℃時，物質(zhì)X的溶解度比物質(zhì)Y的溶解度更大，故等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量關(guān)系X > Y，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

一

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

二

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

三

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）10號元素的元素名稱為 ，F元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素位于周期表中第 周期，第 族。

（3）寫出原子序數(shù)1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。敘述錯誤的是

A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大為A<B<C

B．t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等

C．t3℃時C的飽和溶液降溫到t1℃，則C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

D．若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）裝置中儀器①的名稱是 ，鹽酸溶液中的溶質(zhì)是 （填化學式）。

（2）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管 相連（填字母），當裝置C中產(chǎn)生 的現(xiàn)象時即達到實驗目的，此時C中的化學方程式 。

（3）若將A裝置中的藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳，化學方程式為 ，產(chǎn)生的O2經(jīng)干燥后用D裝置收集，導管口的連接順序應是a→b→c→ 。

（4）判斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳后的水溶液顯酸性的試液可以用 （填序號）。

①酚酞試液 ②石蕊試液 ③pH試紙

（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用 （填儀器名稱）， （填“能”或“不能”）將兩種固體混在一起后研磨。收集氨氣時最好選用下列裝置中的F裝置與 裝置相連接（填數(shù)字編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。

（1）這幅實景圖片中包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的性質(zhì)的一條信息。 。

（2）根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，請做出一個推論。 。

（3）請你比較／對比圖中①②③三處水分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中。（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進行排序，填序號）

（4）請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中1個層面即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學研究性學習小組進行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗。

資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）氯化銨是化肥中的 ，利用A裝置制取氨氣的化學方程式是 。

（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是 （選填裝置編號）。

（4）研究性學習小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是 。

（5）研究性學習小組用下圖所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到氨氣的性質(zhì)是 （填字母編號）。

A．氨分子是不斷運動的 B．濃氨水具有揮發(fā)性

C．氨氣有刺激性氣味 D．氨氣的水溶液顯堿性

（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如下圖），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是 （填字母編號）。

A．水和濃硫酸 B．水和氯化鈉固體

C．水和硝酸銨固體 D．水和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是A、B固體物質(zhì)的溶解度曲線

（1）將t2℃時32g A物質(zhì)的飽和溶液蒸干，理論上可以得到A物質(zhì)的質(zhì)量是 g。

（2）將t2℃兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是A B（填“大于”“小于”“等于”）

（3）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，可以用 方法提純A．

（4）現(xiàn)有B物質(zhì)的不飽和溶液，可以用 的方法使之變?yōu)轱柡腿芤?/span>（填“升高溫度”“降低溫度”）．B物質(zhì)有可能是 （用化學式表示）。

（5）“冬天撈堿，夏天曬鹽”，句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的 物質(zhì)的溶解度曲線。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4 分）“控制變量”是進行對比實驗的重要手段。某同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如下含有對比思想的化學實驗，請你參與并回答下列問題。

（1）根據(jù)實驗Ⅰ的目的，主要對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的 不同。

（2）實驗Ⅱ的燒杯B中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯A中液體是濃氨水時，燒杯B中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色；當燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ，此時引起溶液顏色改變反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．紫色石蕊試液 D．酚酞

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