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化學與生活密切聯(lián)系。曉佳同學善于將化學與生活相聯(lián)系,他發(fā)現(xiàn)能用注射器做許多小實驗。請你和他一起完成相關實驗:

(1)抽氣:A圖是食品枕包,曉佳想探究其中氣體成分,首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內氣體,通入       (填名稱),發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁,說明不是CO2。
(2)檢查裝置的氣密性:曉佳檢查B圖裝置的氣密性時,先用手捂住試管一段時間,才將導管一端放入水中,沒有看到氣泡。但他有辦法,他立即松開手,一會兒看到       (填現(xiàn)象,下同),也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時,將活塞向右拉,看到有        ,或將活塞向左推,看到導管有水柱,都能說明裝置氣密性良好。
(3)測定空氣中氧氣的含量:曉佳設計如D圖,選用容積為45mL的試管作反應容器。按下列實驗方案進行,收到了良好的效果。操作步驟如下:①點燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據;③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是          (填序號);實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為    mL刻度處才停止。(活塞阻力和連接管體積忽略不計)
(4)氧氣的制。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應條件有關,他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,涉及到文字(或符號)反應式為                ,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是                           
(1)澄清石灰水   (2)水柱 氣泡  (3)④①③②  1  (4) 過氧化氫水+氧氣(符號略) 將帶火星木條放入集氣瓶口,觀察是否復燃

試題分析:(1)實驗室中通常利用澄清石灰水檢驗二氧化碳;(2)松開手后,試管內的溫度降低,壓強減少,在大氣壓的作用下,插入水的導氣管內會上升一段水柱,當把C裝置中的注射器向右拉時,如果裝置不漏氣,由于密封體系內的壓強減少,小于大氣壓,此時可以看到水中有氣泡產生;(3)由于氧氣約占空氣體積的1/5,45mL試管內的氧氣的體積=45mL×1/5=9mL,所以注射器應向前移動9mL,此時的刻度是10mL-9mL=1mL;(4)在書寫化學方程式時一定要注意反應物和生成物一定要找準找全,要注明反應條件,并要配平,用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是將帶火星木條放入集氣瓶口,觀察木條是否復燃。   
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點燃火柴,待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中(預先放入一些水)。觀察到:I、II中鐵絲都劇烈燃燒,且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;III中鐵絲沒有燃燒。

(1)III中鐵絲不能燃燒的原因是                    
(2)分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因                   。    II中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是                    
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是
①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳;
②細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射;
③紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧;
④氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量;
⑤硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體。
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

寫出下列化學反應的符號表達式并在括號內注明是化合反應還是分解反應
(1)氫氣在空氣中燃燒                                      (    )
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                    (    )
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣                                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.白磷燃燒產生大量的白霧
B.硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①        ; ②         。
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置的最佳組合是               (填字母),該反應的文字表達式為                           ;A裝置中缺少      ,缺少該物品導致的后果是                         。
(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現(xiàn)象,導致這種現(xiàn)象的原因是:                          (寫一個)。
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為                   。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是                    。
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是         ;收集裝置是             。(填字母)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法正確的是(  )
A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體,發(fā)生了化學變化
B.凡是在空氣中不能燃燒的物質,在純氧中也不能燃燒
C.氧氣可用于動植物呼吸.醫(yī)療急救.作燃料以及切割金屬等
D.用燃著的的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳,是利用了氧氣的助燃性

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質既是空氣的成分,又屬于氧化物的是
A.氧化鋁B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

“化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應,產生氧氣,并放出熱量。下列說法不正確的是(  )
A.KO2應密封保存
B.呼吸器可用于礦山井下的防護自救
C.自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣
D.呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣

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