【題目】如圖所示,在白色點滴板1~3的孔穴中分別滴加2滴稀鹽酸,4~6的孔穴中分別滴加2滴硫酸銅溶液。

11、3孔穴中有氣泡產(chǎn)生。孔穴1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)金屬表面有紅色固體析出的孔穴是_____(填序號,下同)。

3)比較Ni、Cu、Ag 3種金屬的金屬活動性順序,可選擇的孔穴有_____(寫1組即可)。

【答案】Fe + 2HCl =FeCl2 + H2 4、6 5、623、5

【解析】

1)稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + 2HCl =FeCl2 + H2。

2)由13孔穴中有氣泡產(chǎn)生,可知Fe、Ni的活動性大于氫,故鐵和鎳能置換硫酸銅中的銅,故填:46;

3)方案一:銀不能和硫酸銅反應(yīng),說明銅>銀,鎳能與和硫酸銅反應(yīng),說明鎳>銅,從而證明鎳>銅>銀;

方案二:鎳能與酸反應(yīng),說明鎳>氫,銅不能與酸反應(yīng),說明氫>銅,銀不能與硫酸銅反應(yīng)生成,說明銅>銀,從而證明鎳>銅>銀;

故填:5、62、3、5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答問題:

(1)t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度甲   乙(填“>”、“=”或“<”).

(2)若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體,常采用   方法.

(3)t2℃時,將15克甲放入裝有50克水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   

(4)A點狀態(tài)中乙溶液屬于   溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是  

比較硬度,硬度小的是“愚人金”

灼燒,表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______,②______。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______

(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→____________(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如下圖所示:

(1)M__

(2)反應(yīng)過程中,老師分別取圖中ab、c三處所對應(yīng)的溶液,打亂順序后,請同學(xué)們用最簡便的方法將三種溶液鑒別的方法是__,

小明和小紅采用了另外一種實驗方案,分別取其中一種溶液進(jìn)行實驗:小明向所取溶液中加入__溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

結(jié)論:是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到___。

結(jié)論:是b處或c處溶液。

為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計并完成如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量氧化鐵,加入足量該溶液

固體完全溶解,且___

相關(guān)的化學(xué)方程式為__。為c處溶液,并推知c處溶液中含有的離子有___(填寫離子符號)

結(jié)論:剩余一種為b處溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,請回答下列問題:

(1) 如該粒子表示一種原子,則xy的差值為______(填數(shù)值);

(2) 如該粒子表示一種陽離子,則該粒子的元素在元素周期表中位于第______周期;

(3) 寫出x=8x=13的二種元素組成的單質(zhì)在常溫下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。若X為稀鹽酸,則甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能為( 。

A. Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3 B. Mg、Na2CO3、CuO

C. Fe、NaNO3、Ba(OH)2 D. Zn、CaO、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉,現(xiàn)與測定樣品中碳酸鈉的含量,取該碳酸鈉樣品11.0g,加入稀鹽酸100.0g(樣品在的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)),反應(yīng)后經(jīng)稱量,溶液的質(zhì)量為106.6g.計算:

1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗。

1)實驗Ⅰ中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱,小萍同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不夠合理,理由是_____________________________________________________。

2)寫出實驗Ⅱ中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

3)實驗Ⅱ中要驗證CuFe、Ag的金屬活動性順序,至少要做的實驗是_____(填字母序號)。若實驗室只有銅片,小明將銅片分別放入兩種鹽溶液中,也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序,所用的兩種鹽溶液是_________________________(填化學(xué)式)。

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