13.鈉元素對人類生命和生活具有重要意義.
(1)鈉元素廣泛存在自然界中,亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑,其中氮元素的化合價為+3;氯化鈉在生活中常用于作調味品.
(2)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質,寫出反應的化學方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零、氯化鈉的用途,進行分析解答.
(2)根據(jù)題意,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質,由質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,兩種單質是Na、N2,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×2=0,則x=+3價.
氯化鈉在生活中常用于作調味品等.
(2)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質,由質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,兩種單質是Na、N2,反應的化學方程式為:2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
故答案為:(1)+3;作調味品等;(2)2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

點評 本題難度不大,掌握化合價的原則、氯化鈉的用途、化學方程式的書寫方法、質量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列推理正確的是( 。
A.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
B.堿溶液一定能使酚酞試劑變紅,能使酚酞試劑變紅的一定是堿溶液
C.分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
D.中和反應一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,也是最重要的自然資源.
(1)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務.下列做法屬于節(jié)約用水的是BD(選填序號).
A.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥            B.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用
C.城市生活廢水直接排入河流            D.用水后及時關閉水龍頭
(2)飲用硬度過大或酸堿度過大的水都不利于人體健康.可通過加熱煮沸方法來降低水的硬度;在實驗室里可用pH試紙或pH計測定水的酸堿度.
(3)自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示.有關說法錯誤的是D.

A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑       B.步驟①②可除去難溶性雜質
C.X試劑可以是活性炭                D.步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒
(4)最近科學家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是B
A.化學性質與普通水不同   B.氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
C.分子不再運動                    D.分子間的間隔比普通水大
(5)氯堿工業(yè)中,以氯化鈉和水為原料在通電的條件下制取氫氧化鈉( NaOH).同時獲得氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(6)要配制5瓶500ml 0.9%的生理鹽水需4.5%的食鹽水500g,蒸餾水2000ml(0.9%的生理鹽水密度為1g/ml).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.化學源于生活又服務于生活,請用化學知識解釋下列問題:
(1)小明全家到美麗的牡丹江江邊野炊,媽媽帶了紅燒肉、拌黃瓜、面包、牛奶、礦泉水,面包中富含的營養(yǎng)素是糖類;野炊結束后,爸爸用水將火澆滅,水能滅火的原因是使溫度降低到可燃物的著火點以下.
(2)用洗滌劑清洗沾有油污的盤子,是因為洗滌劑具有乳化作用.
(3)現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%,保護金屬資源就要防止金屬腐蝕,鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水同時接觸的結果.
(4)蚊蟲的分泌物中含有一種酸性物質,人被叮咬后患處腫成大包而痛癢,可涂肥皂水(填一種生活用品)減輕痛癢.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.勤勞的永興人自古以來就學會了“銀針驗毒”的方法,其原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,X的化學式為( 。
A.AgSB.Ag2OC.Ag2SD.Ag2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列如圖所示的實驗設計中能達到目的是( 。
A.
探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同
B.
說明二氧化碳與水反應
C.
證明質量守恒定律
D.
氫氧化鈉能與鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質,取8支試管分別用A-H編號后,做如圖實驗:
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是BD.
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)C試管中發(fā)生反應的方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質是NaOH和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中標號儀器名稱:a酒精燈、b長頸漏斗;
(2)實驗室中若用裝置A制取氧氣,化學反應方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為C(填字母),若用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導管口剛有氣泡冒出時就收集了;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD(填字母),檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵猓捎肍裝置除去,則F裝置中應盛有的物質為濃硫酸,該混合氣體應從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,能與稀鹽酸反應,也能與氫氧化鈉溶液反應.氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.下列有關說法錯誤的是( 。
A.向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先產(chǎn)生白色沉淀,后來白色沉淀又消失
B.在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價
C.向稀鹽酸中加入氫氧化鋁,發(fā)生中和反應
D.氫氧化鋁屬于氧化物

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