分析 (1)該過程是由光能轉(zhuǎn)化為電能的過程;
(2)根據(jù)合金是性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題中信息(1)根據(jù)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑結(jié)合化學(xué)方程式的寫法書寫;
(4)從環(huán)境保護(hù)角度,分析能源.
解答 解:(1)該過程是光能→電能.
故答案是:光能→電能;
(2)硬鋁是一種質(zhì)輕且強(qiáng)度和硬度好的合金,適用于制造業(yè).
故填:C;
(3)根據(jù)題中信息工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂(主要成分是二氧化硅)得到粗的單質(zhì)硅和一氧化碳,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;故填:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(4)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料,屬于不可再生資源,太陽能的開發(fā)可以彌補(bǔ)化石燃料的不足;有待開發(fā)的新能源有;地?zé)崮,潮汐能,風(fēng)能,核能,生物質(zhì)能,氫能等.
故填:化石燃料;生物質(zhì)能;氫能
點(diǎn)評(píng) 本題考查了新能源、化學(xué)能源、化學(xué)方程式的書寫以及能量的轉(zhuǎn)化等知識(shí),難度較。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)中MnO2是催化劑 | B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)需要通電才能進(jìn)行 | D. | 反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/td> | B. | 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | ||
C. | 室內(nèi)著火時(shí)不急于打開門窗 | D. | 發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)葫蘆絲,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣 | |
B. | 葫蘆絲是用竹子制作的,竹子屬于天然有機(jī)高分子 | |
C. | 葫蘆絲里面有黃銅簧片,黃銅屬于合成材料 | |
D. | 葫蘆絲屬于傳統(tǒng)文化樂器,是中華文化的傳承 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某種金屬礦物的產(chǎn)地 | B. | 功能材料的制造 | ||
C. | 農(nóng)藥化肥的研制 | D. | 能源的開發(fā)和利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粒 | B. | 碳酸鈣 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 稀鹽酸 |
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