(2012?遂寧)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們走進(jìn)實驗室,做制取二氧化碳?xì)怏w的實驗,請你參與他們的活動.
(1)根據(jù)下列裝置圖,請按要求回答問題:

①寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
集氣瓶
集氣瓶
;
②實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填裝置的序號),不能用C裝置來收集二氧化碳?xì)怏w的原因是
二氧化碳?xì)怏w能溶于水
二氧化碳?xì)怏w能溶于水

(2)實驗室的廢液缸內(nèi)收集了同學(xué)們制取二氧化碳?xì)怏w后的廢液,李凡同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你參與下列探究活動.【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么?
【做出假設(shè)】李凡認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
HCl
(填化學(xué)式);
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
①李凡取少量該廢液放入一支試管中,再取少量CaCl2溶液加入到另一支試管中,并向兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比實驗,結(jié)果溶液均為無色,于是李凡認(rèn)為自己的猜想是正確的.你認(rèn)為李凡的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他的猜想.
②如果要證明你的猜想是正確的,取少量該廢液加入到一支試管中,你滴入的試劑是
紫色石蕊試液(或石蕊試液)
紫色石蕊試液(或石蕊試液)
,看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色.
【拓展與應(yīng)用】如果已證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,可向廢液中加入過量的
C
C
(填字母序號),充分反應(yīng)后過濾即可.
A、石灰石   B、生石灰    C、石灰石粉末     D、硝酸銀溶液.
分析:(1)①根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識,進(jìn)行解答;
②根據(jù)實驗室制取二氧化碳?xì)獾陌l(fā)生裝置為“固液常溫”型進(jìn)行選擇;二氧化碳溶于水不能用排水法收集;
(2)①實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)物有無過量、反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)“紫色石蕊試液遇酸變紅,無色酚酞試液遇酸不變色”進(jìn)行分析解答;使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,可向廢液中加入過量的碳酸鈣粉末.
解答:解:(1)①根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識,可知圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a 集氣瓶;
②根據(jù)實驗室制取二氧化碳?xì)獾陌l(fā)生裝置為“固液常溫”型進(jìn)行選擇發(fā)生裝置為B;
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;
(2)①實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)物有無過量、反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析廢液中溶質(zhì)中有CaCl2.還可能含有HCl;
②根據(jù)“紫色石蕊試液遇酸變紅,無色酚酞試液遇酸不變色”,李凡的實驗;兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比,不能證明他的猜想;滴入紫色石蕊試液試劑,看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色.證明廢液中含有HCl;
要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,向廢液中加入過量的過量的碳酸鈣粉末;故選C.
故答案為:(1)①集氣瓶;②B;二氧化碳?xì)怏w能溶于水;
(2)HCl;不能;紫色石蕊試液(或石蕊試液); C.
點評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?遂寧)化學(xué)不僅為人類生活創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ),而且為人類社會可持續(xù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn).
(1)煤、石油和天然氣是當(dāng)今最主要的能源.其中的
石油
石油
被譽(yù)為“工業(yè)的血液”.
(2)蛋白質(zhì)是生命中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì).現(xiàn)有①白菜  ②西瓜  ③土豆  ④牛肉,其中富含蛋白質(zhì)的是
(填序號).
(3)夏天開啟罐裝碳酸飲料時,大量氣泡立即從罐口冒出,該現(xiàn)象說明
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
減少,氣體的溶解度也隨之減小.
(4)為避免鐵菜刀生銹,可以采取的一種方法是
保持菜刀潔凈和干燥
保持菜刀潔凈和干燥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?遂寧)用化學(xué)用語 表示:
(1)兩個氮原子
2N
2N
;(2)三個氫離子
3H+
3H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?遂寧)化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).
(1)全面、均衡地從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.在雞蛋、米飯、青菜、菜籽油四種食物中富含糖類的是
米飯
米飯

(2)鋁、鐵是人類廣泛使用的兩種金屬,在空氣中
制品(填“鋁”或“鐵”)更易被銹蝕.
(3)遂寧是四川省第一個獲得“森林城市”的地級市,“森林遂寧”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境,因為綠色植物能吸收二氧化碳,并釋放出氧氣,其反應(yīng)原理為:6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
X+6O2,其中X的化學(xué)式為
D
D

A、CH4   B、CH3OH      C、C2H5OH     D、C6H12O6
(4)“酒駕”是近年來熱門話題之一,交警檢查駕駛員是否酒駕后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器,重鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價為
+6
+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?遂寧)A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C、D、E都是無色氣體,C能供給動植物的呼吸,F(xiàn)是一種紅色粉末.圖中→表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和部分反應(yīng)條件已略去),它們之間的關(guān)系如圖所示:

(1)寫出A的化學(xué)式:
H2O2
H2O2
;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊答案