下列氣體與氧氣混合點燃時不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
分析：根據(jù)煤氣、氫氣、天然氣等可燃性與氧氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易爆炸判斷，二氧化碳沒有可燃性．
解答：解：A、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，與氧氣混合后遇明火，不可能發(fā)生爆炸，所以正確．
B、煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，與氧氣混合后遇明火，能發(fā)生爆炸，所以錯誤．
C、氫氣具有可燃性，與氧氣混合后遇明火，能發(fā)生爆炸，所以錯誤．
D、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，與氧氣混合后遇明火，能發(fā)生爆炸，所以錯誤．
故選A．
點評：可燃性的氣體或粉塵與空氣（或氧氣）的混合氣體，遇明火或加熱或靜電或電火花可能發(fā)生爆炸；特別要注意的是不要忽略可燃性粉塵和空氣或氧氣的混合物點燃也可能發(fā)生爆炸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖l表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示實驗中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量；圖2表示一定體積的氣體X和不同體積的氧氣反應(yīng)（若反應(yīng)生成水，水為液態(tài)），橫坐標(biāo)表示通入的氧氣體積；縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后氣體的總體積（反應(yīng)前、后的溫度與壓強相同．同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)）．
下列敘述中正確的是（　�。�
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①圖l中Oa段表示實驗中沉淀質(zhì)置的變化情況
②圖l中c點表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)
③由圖2可知，反應(yīng)前X的體積為2L
④由圖2可知，x可能是C0或CH4．
A、①④B、②③C、①②④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?BR>
名稱 洗潔精 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有
乳化
乳化
的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
a c
a c
（填字母序號）．
a．鐵銹      b．油漬     c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變
紅
紅
色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學(xué)反應(yīng)．圖1中a微粒的名稱為
水分子
水分子
．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
（5）化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當(dāng)有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HclO．
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
實驗探究：
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結(jié)論，進行填空．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
滴入品紅溶液；
滴入品紅溶液；
．
品紅溶液不褪色
品紅溶液不褪色
 漂白粉的漂白作用已完全失效
繼續(xù)探究：
同學(xué)們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學(xué)們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：
CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2
．然后進行實驗探究．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，
取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2；
取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2；
．
溶液無明顯變化
溶液無明顯變化
 猜想一成立
交流討論：
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．
②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來源，請你用化學(xué)方程式表示
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
定量研究：
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖2所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
①當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
CaCl2
CaCl2
．
②當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省蘇州市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

圖l表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示實驗中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量；圖2表示一定體積的氣體X和不同體積的氧氣反應(yīng)（若反應(yīng)生成水，水為液態(tài)），橫坐標(biāo)表示通入的氧氣體積；縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后氣體的總體積（反應(yīng)前、后的溫度與壓強相同．同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)）．
下列敘述中正確的是（ ）

①圖l中Oa段表示實驗中沉淀質(zhì)置的變化情況
②圖l中c點表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)
③由圖2可知，反應(yīng)前X的體積為2L
④由圖2可知，x可能是C0或CH4．
A．①④
B．②③
C．①②④
D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

圖l表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示實驗中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量；圖2表示一定體積的氣體X和不同體積的氧氣反應(yīng)（若反應(yīng)生成水，水為液態(tài)），橫坐標(biāo)表示通入的氧氣體積；縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后氣體的總體積（反應(yīng)前、后的溫度與壓強相同．同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)）．
下列敘述中正確的是（ ）

①圖l中Oa段表示實驗中沉淀質(zhì)置的變化情況
②圖l中c點表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)
③由圖2可知，反應(yīng)前X的體積為2L
④由圖2可知，x可能是C0或CH4．
A．①④
B．②③
C．①②④
D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省常州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

圖l表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示實驗中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量；圖2表示一定體積的氣體X和不同體積的氧氣反應(yīng)（若反應(yīng)生成水，水為液態(tài)），橫坐標(biāo)表示通入的氧氣體積；縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后氣體的總體積（反應(yīng)前、后的溫度與壓強相同．同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)）．
下列敘述中正確的是（ ）

①圖l中Oa段表示實驗中沉淀質(zhì)置的變化情況
②圖l中c點表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)
③由圖2可知，反應(yīng)前X的體積為2L
④由圖2可知，x可能是C0或CH4．
A．①④
B．②③
C．①②④
D．②③④

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