【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g。試計算：

(1)將100g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為_____g。

(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量_____。

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

【答案】280 4g 10%

【解析】

（1）稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式利用氯化氫的質(zhì)量進行計算；

（3）根據(jù)化學(xué)方程式利用氯化氫的質(zhì)量計算出生成氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式進行計算。

（1）稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)加水的質(zhì)量為x，100g×38%=（100g+x）×10% ，x=280g；

（2）所有36.5g10％的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：36.5g×10％=3.65g

設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z，

y=4g，

z=5.85g；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：×100%=10%。

答：(1)將100g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為280g；(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量4g；(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10％。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

（1）X＝_____；

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與_____粒子（填序號）的化學(xué)性質(zhì)相似；

（4）D屬于_____離子（填“陰”或“陽”），青少年缺D元素會得_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬制品在生活中應(yīng)用很廣泛。請回答：

（1）下列生活用品，屬于金屬材料制品的是______（填序號）

A．塑料水杯 B．大理石磚 C．不銹鋼水盆

（2）如圖中，鋁原子中質(zhì)子數(shù)為______，右圖中所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示的是______。（填符號）

（3）工業(yè)上用電解氯化鎂制取金屬鎂。反應(yīng)的方程式為______，屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）常用銅做導(dǎo)線，是因為銅的______性和______性好。

（5）路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì)，鋁合金燈柱硬度比鋁______（填“大”或“小”），鋁不易銹蝕，原因是______（寫化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：

（1）寫出儀器 X 的名稱：____________;

（2）要制備較為干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________;（填序號），該反應(yīng)的符號式為___________

（3）該實驗的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為___________；

（4）用 C 收集氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈，寫出可能的一種原因___________；

（5）已知：一氧化氮氣體難溶于水，容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，則若用 F 收集一氧化氮，則氣體從___________進（選“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號是　 　；

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>　 　色；

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為　 ；

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有 　（填序號）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　 　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分。

（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：_____________。

（2）查出碳的相對原子質(zhì)量：__________； 寫出16號元素的元素符號：__________；6－11號元素中，屬于金屬元素的有____________（填元素符號）。

（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入了全新的飛躍時期，118號元素是由俄羅斯科學(xué)家人工合成的，則此元素的核電荷數(shù)為____________。

（4）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：①____________；②____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。

Ⅰ. 根據(jù)①氦氣②氫氣③銅絲④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號）：

（1）密度最小的氣體是_______；

（2） 醫(yī)療急救時用到的氣體是_________；

（3） 可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是____；

（4）能用于導(dǎo)線的是___________。

Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。

（1）空氣屬于混合物，空氣里氮氣、氧氣等分子______混合在一起。（填“均勻地”或“不均勻地”）。

（2）氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質(zhì)是________。

（3）氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長樹”如圖所示。

①樹上的果子中，屬于空氣污染物的是________ 。

②樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：_________。

（4）裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是_____（填字母）。

A 木炭 B 硫 C 紅磷 D 蠟燭 E 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是______，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是______，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍然渾濁，需要進行的操作是______；

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______，該過程主要是______填“物理”或“化學(xué)”變化；

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是______填“硬水”或“軟水”，液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是______填“純凈物”或“混合物”；

（4）地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足，“節(jié)約用水，從我做起”請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳

C. 水氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水

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