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現有如圖所示儀器或裝置：

（1）寫出圖中C儀器的名稱：
 
．     
（2）實驗制取二氧化碳氣體，所需的藥品是
 
和
 
．
（3）反應的化學方程式為
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據常見的化學儀器的名稱進行分析解答．
（2）根據實驗室中制取二氧化碳的反應原理進行分析解答．
（3）大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：（1）圖中C儀器是鐵架臺．
（2）在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取．
（3）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）鐵架臺；（2）大理石（或石灰石）；稀鹽酸；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
點評：本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取二氧化碳氣體的反應原理是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
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下列不屬于化石燃料的是（　　）
A、太陽能B、煤C、石油D、天然氣

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等質量的一氧化碳，甲烷分別在足量的氧氣中完全燃燒，則誰生成二氧化碳的質量比較多？

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試設計實驗驗證鐵、銅、鎂的金屬活動性順序  選用的藥品
 
實驗步驟
 
，現象
 
，結論
 
，有關的化學方程式
 
．

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用10%食鹽溶液配5%食鹽溶液50g，需要10%食鹽溶液多少克？需要水多少克？

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實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應選擇的裝置是
 
（填字母）．
（2）寫出選用該組藥品制取氧氣的化學反應方程式
 
．
（3）若用高錳酸鉀固體來制取氧氣，收集完氣體后發(fā)現水槽中的水變紅色，分析其中原因可能是
 
．
（4）將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗，為了實驗安全必須先在集氣瓶中
 
．
（5）興趣小組從網上查到如下信息：實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣�。谑桥d趣小組的同學在實驗室進行實驗，他們制取并收集氨氣，可選用的裝置組合是
 
（填編號A、B…）．
（6）若用B裝置作為發(fā)生裝置制取某氣體，應滿足下列條件中的（填寫下列選項中的序號）
 
 ①反應物是固體和液體      ②反應不需要加熱?③制得的氣體不易溶于水   ④制得的氣體密度比空氣大?
A．①②③④B．①②④C．②④D．①②

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內容．
【提出假設】
【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡．并放出大量的熱．
①反應的化學方程式為
 
．
②【實驗結論】二氧化錳在此實驗中起
 
作用．此氣體是
 
，該無色溶液是
 
，原假設成立．
③實驗完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，需要下列儀器中的
 
．（填序號）
A．玻璃棒         B．酒精燈           C．天平          D．燒杯       E．漏斗．

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水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗請回答：
（1）試管a中的氣體為
 
．（用化學式填空）
（2）通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
．
（3）由實驗得出：水是由
 
兩種元素組成的結論．
（4）該反應的文字表達式為
 
．

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小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣．因為蛋糕裝在充滿氣體的小塑料袋內，袋內的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
（1）請你說出小紅猜想是氮氣的理由：
 
．
（2）要驗證小明的猜想是否正確，應該用
 
檢驗．
（3）作為食品填充氣必須具有的性質是：
 
．

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