比較二氧化碳和二氧化硫各1個(gè)分子，下列哪個(gè)數(shù)值相等


  1. A.
    含氧分子的個(gè)數(shù)
  2. B.
    含氧原子的個(gè)數(shù)
  3. C.
    含氧元素的個(gè)數(shù)
  4. D.
    含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．
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（1）過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖B所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，裝置如圖A所示，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？（寫兩點(diǎn)）
①
 
；②
 
；
③寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)回答問題：
①制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)）
 
．
②寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
③現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：a→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
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（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）小朱想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同）．如果他想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母，下同）．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．加藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）小黃選用了過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是
 
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）選擇過氧化氫溶液制氧氣與高錳酸鉀制氧氣相比較，它的優(yōu)點(diǎn)是：①
 
； ②
 
．
（6）若用F裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ACH
ACH
（填寫儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→E→D2順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D1、D2為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D1處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
②通過測(cè)量反應(yīng)前后D2處裝置的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得D2裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對(duì)D2裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
．若上述連接儀器沒有使用D1裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
一定偏大
一定偏大
（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是
沒有尾氣處理裝置，對(duì)環(huán)境造成污染
沒有尾氣處理裝置，對(duì)環(huán)境造成污染
，你的具體改進(jìn)建議是
在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈
在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器①、②的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣，要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
，該方法制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
（填序號(hào)）．
A．a(chǎn)→b→c→d        B．b→a→c→d       C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填裝置的編號(hào)），反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水乙酸鈉與堿石灰固體混合物的方法制取甲烷．若要制得干燥的甲烷氣體，則選用的裝置為
AD
AD
（填裝置的編號(hào)），甲烷是一種比較清潔的化石燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
．

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