在一個燒杯中裝有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加足量的水溶解配成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的質(zhì)量與所滴加的鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答問題:
(1)當?shù)渭?3g稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為:
 
g.
(2)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點對,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是
 
(寫化學
(3)當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由題意可以知道滴加73g稀鹽酸時是稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應的時刻,可以據(jù)此結(jié)合稀鹽酸的質(zhì)量進行求解;
(2)從圖中可以看出B點時稀鹽酸過量,所以此時的溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)(1)的分析可以知道A點為稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應的時刻,所以可以據(jù)此結(jié)合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量進行求算.
解答:解:(1)設原混合物中含碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成二氧化碳的質(zhì)量為y,生成氯化鈉的質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106     73    117     44
 x  73g×10%   z       y
106
x
=
73
73g×10%
,
73
73g×10%
=
44
y
,
73
73g×10%
=
117
z

解得:x=10.6g        y=4.4g           z=11.7g
故生成氣體的質(zhì)量為4.4g;
(2)由圖示可知,當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,已是完全反應,再滴加稀鹽酸至圖中B點時,鹽酸就有剩余.故溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl.
(3)反應后溶液中溶質(zhì)即氯化鈉的質(zhì)量為:11.7g+(22.3g-10.6g)=23.4g;
答:(1)4.4;(2)溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl;(3)求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量23.4g.
點評:本題較好的考查學生利用圖象來分析化學反應的能力,學生應明確圖象中的關(guān)鍵點及線的變化所表示的含義,將圖象和化學反應緊密結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校課外活動小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),在實驗室中稱取樣品12g放入燒杯中(燒杯的質(zhì)量為30g),然后再加入100g稀鹽酸,兩者恰好完全反應,稱量,燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為137.6g(已知雜質(zhì)不參與反應).請計算:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
(2)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列各實驗裝置圖討論以下問題:

(1)請寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)選擇裝置
 
 
 組合可用于過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,
實驗室制取該氣體的化學反應化學方程式是:
 

(3)如果用F裝置并用排水法收集氧氣則氣體應從
 
進.
(4)如果實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制得的氧氣中含有一種雜質(zhì)氣體,這種雜質(zhì)氣體是
 
,用F裝置裝某液體來除去氧氣中的雜質(zhì)氣體,則氣體應從
 
進.
(5)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學應選擇用第
 
種方法制氨氣.
②在上圖所示裝置中,制取氨氣的發(fā)生裝置選擇
 
,收集氨氣的裝置只能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一學生設計如下的實驗方法來分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A,實驗過程如圖,

請回答:
(1)操作1是
 
,B物質(zhì)是
 
;
(2)經(jīng)檢驗,分離得到的兩種固體物質(zhì)中其中一種含有雜質(zhì),其原因是
 
,除去該雜質(zhì)的實驗方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:(元素符號或化學式)
①兩個氯原子
 
,②兩個氮分子
 
,③水銀
 
,④氬氣
 
,⑤氯化鈉
 
,⑥氧化鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁表面存在一層致密的氧化鋁膜,能阻止鋁進一步與空氣中的
 
接觸,起保護作用;而鐵銹是一種
 
的物質(zhì),能讓空氣中的物質(zhì)穿過它的縫隙,不起保護作用,反而會加速鐵的銹蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:

礦石是冶煉金屬的主要原材料,要冶煉某種金屬,如何選取礦石,冶煉過程中發(fā)生了哪些化學反應,這是冶煉前必須應該知道的,就這方面的內(nèi)容,回答問題.
(1)在評定鐵礦石的品位和質(zhì)量時,除看到這種鐵礦石里的含鐵量外,還要看它的脈石(SiO2)成分和有害雜質(zhì)(硫、磷)的含量的多少,下列鐵礦石不能作為煉鐵礦石的是
 

A.赤鐵礦(Fe2O3)            B.磁鐵礦(Fe3O4
C.硫鐵礦(FeS2)             D.菱鐵礦(FeCO3
(2)人類在很早就發(fā)現(xiàn),孔雀石在熊熊燃燒的樹木中灼燒,樹木余燼里會有一種紅色光亮的金屬凝固出來.在這里主要發(fā)生了以下兩個反應:
①孔雀石中的主要成分堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱分解成為氧化銅、水和二氧化碳;
②氧化銅與赤熱的木炭反應生成了銅和二氧化碳.請寫出這兩個反應的化學方程式
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小陳同學根據(jù)實驗結(jié)論認為:為了節(jié)約金屬資源,家庭日用器皿應不用或少用金屬材料,所用金屬材料必須絕對防止銹蝕.小童則認為:家庭日用器皿應合理應用金屬材料,選用時應充分考慮對人體健康的影響,如炊具、餐具應少用鋁制品、多用鐵制品,鐵制炊具使用時出現(xiàn)少量銹蝕是有益的.你贊同哪種觀點?理由是什么?
 

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