分析 (1)書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件.化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng).
(2)根據(jù)空氣的組成來分析;
(3)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答 解:(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成了五氧化二磷.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.符合“多變一”,屬于化合反應(yīng);故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
(2)由于紅磷燃燒消耗了氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,反應(yīng)停止后,打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶內(nèi);由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,所以,進(jìn)入的水大約到集氣瓶容積的五分之一為止.故填:氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)小李同學(xué)也采用同樣的裝置做了此實(shí)驗(yàn),但他測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于真實(shí)值,可能的原因是:紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻至室溫就打開了彈簧夾等.
故填:紅磷的量不足;裝置漏氣(答案合理即可).
點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是對分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)符號(hào) | 5H | 7N2 | Al3+ | $\stackrel{+5}{P}$2O5 |
符號(hào)的意義 | 5個(gè)氫原子 | 7個(gè)氮分子 | 鋁離子 | 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
鹽溶液 | NaCl | Na2CO3 | CaCl2 |
pH | 等于7 | 大于7 | 等于7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4溶液與NaOH溶液混合加熱,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 | |
B. | 向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液,析出白色固體,是物理變化 | |
C. | 將濃硫酸倒入量筒,加水稀釋,配制100g5%的硫酸溶液 | |
D. | 蒸發(fā)食鹽水時(shí),將蒸發(fā)皿中水分蒸干后停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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