5．2016年4月15日是我國(guó)首個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸
B．森林發(fā)生火災(zāi)，可用砍斷樹木形成隔離帶
C．廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機(jī)排氣
D．進(jìn)入久未開啟的地窖，要做燈火實(shí)驗(yàn)

分析 根據(jù)燃燒的知識(shí)、滅火的原理以及燃?xì)庑孤┑奶幚矸绞竭M(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，以便把礦坑中的可燃?xì)馀懦觯乐拱l(fā)生爆炸，正確；
B、森林發(fā)生火災(zāi)，可用砍斷樹木形成隔離帶，從而移除可燃物，達(dá)到滅火的目的，正確；
C、廚房天然氣泄露，不可打開抽油煙機(jī)排氣，錯(cuò)誤；
D、久未開啟的地窖中可能二氧化碳的含量過高，故進(jìn)入久未開啟的地窖，要做燈火實(shí)驗(yàn)，正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣中含量較多，且能用于填充食品包裝袋的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用觀察的方法鑒別黃金和黃銅B．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．用二氧化錳鑒別水和雙氧水D．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，海南某海洋研究所以含有CaCl2、MgCl2的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2，流程如圖：

下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．流程中操作Ⅰ名稱是過濾B．操作Ⅱ酸化選擇稀硫酸
C．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)D．“濾液”中可能含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉．反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生．則下列有關(guān)說法中，正確的是（　　）
A．濾出固體中肯定有銀，可能有銅
B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鐵
C．濾液中一定有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸銅
D．濾液中一定有硝酸亞鐵、硝酸銀，一定沒有硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)可以變廢為寶好處多．
（1）廢舊電路板（PCB）回收利用，用溶蝕法回收PCB中的Cu，原理如下：
①溶蝕：將Cu溶解在CuCl2溶液中，生成CuCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+CuCl2=2CuCl；
②再生：將O2鼓入CuCl，溶液，加入稀HCl，生成CuCl2和H2O；
③置換：在再生液中加入鐵粉，得到Cu，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（2）下列垃圾不屬于可回收再利用垃圾的是C（填序號(hào)）．
A．廢報(bào)紙  B．易拉罐  C．果皮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：

（1）裝置D中儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用C、E組合，可以制取二氧化碳?xì)怏w；寫出所制取氣體的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；裝置C與裝置B相比，有何優(yōu)點(diǎn)？可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，且操作簡(jiǎn)便．
（3）G裝置具有廣泛的用途：
①集氣：收集某種氣體，若需要利用裝置G由a端進(jìn)入，則可推測(cè)該氣體具有什么性質(zhì)？氣體的密度比空氣大．
②儲(chǔ)氣：若要將儲(chǔ)存在G中的氧氣排出，水應(yīng)從a（填“a”或“b”）口進(jìn)入．
③量氣：若用G裝置測(cè)量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D、E、F分別是碳、二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈣溶液，碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種物質(zhì)，用“-”表示二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（反應(yīng)條件已略去）如圖是六種物質(zhì)間的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若D、E中含有一種相同的元素，且F的相對(duì)分子質(zhì)量大于D，請(qǐng)將A、B、C、D、E、F物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式填入框圖內(nèi)，利用所學(xué)知識(shí)用“-”在圖中再補(bǔ)充處物質(zhì)之間的兩個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（2）足量的A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)辄S色；
（3）寫出物質(zhì)間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而生成沉淀的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸充分混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)能反應(yīng)的是（　�。�
A．Na2CO3溶液B．NaCl溶液C．稀硫酸D．CO2氣體

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