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了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是

A. 凈化后的自來水鋁合金 B. 氮氣煤

C. 冰水混合物液氧 D. 石灰水二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市渭濱區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是（ ）

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、空氣、氧氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、氧氣、空氣

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市青浦區(qū)九年級上學期期末質量抽測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

化學反應前后肯定發(fā)生變化的是（ ）

原子數目 B．原子質量 C．物質種類 D．元素種類

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．

（1）空氣中含量最多的氣體是_____________

（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法_____________（填“正確”或“不正確”）．

（3）菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行_____________作用．

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

鑒別物質
 

實驗方法
 

A．過氧化氫和蒸餾水
 

分別加入MnO2，看是否有氣泡
 

B．鎂和鋅
 

分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
 

C、二氧化碳、氧氣和空氣
 

將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象
 

D．活性炭和氧化銅
 

分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現象
 

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

保護環(huán)境，人人有責。下列建議不可行的是

A. 嚴禁隨意焚燒秸稈，減少PM2.5排放

B. 禁止使用化肥和農藥，以防止水體污染

C. 分類回收垃圾，以促進資源再生的利用

D. 開發(fā)和使用太陽能、風能、減少化石燃料使用

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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調研測試化學試卷 題型：信息分析題

甲、乙、丙、丁是幾種常見的物質，分別由氫、碳、氧中的1~3種元素組成。

① 甲是自然界中最硬的物質，其名稱為_______。

② 乙是最常用的溶劑，化學式為________，2摩爾乙中約含________個乙分子。

③ 丙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學方程式為____________。

④ 氣體丁與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應，其對應的微觀示意圖如下，請在方框中____補全相應微粒的圖示。

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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調研測試化學試卷 題型：選擇填充題

物質用途只利用了其物理性質的是

A. 二氧化碳滅火 B. 木炭吸附色素 C. 生石灰作干燥劑 D. 液氫用作燃料

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西省北海市九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某物質經分析只含有兩種元素，則該物質

A. 一定是化合物 B. 可能是純凈物也可能是混合物

C. 一定是氧化物 D. 可能是單質也可能是化合物

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