【題目】早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì),將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn),每次都有約20%的空氣不知去向。剩余氣體中含量最多的是
A.氮?dú)?/span>B.氧氣
C.二氧化碳D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是;
(2)m點(diǎn)的含義是:;
(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液質(zhì)量為g;
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液分別降溫到00C時(shí),析出溶質(zhì)最多的是 , 無溶質(zhì)析出的是;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲測(cè)定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖甲所示鹽酸的質(zhì)量為g。
(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。計(jì)算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化肥包裝袋上的部分說明如下圖所示。
(1)氯化銨屬化學(xué)肥料中的 (填字母):
A.鉀肥
B.氮肥
C.磷肥
(2)氯化銨具有的性質(zhì)是 (填字母):
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
(3)氯化銨中含有的陽離子的符號(hào)為。
(4)施用該類肥料時(shí),要避免與(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)混用,以防降低肥效。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是
A.a點(diǎn)溶液中只有一種溶質(zhì)
B.b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)
C.d點(diǎn)溶液中有較多的Ba2+、OH-、SO42-、H+
D.c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH(選填“大于”“等于”或“小于”)7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的說法正確的是( )
A.明礬溶于水形成膠狀物,可以在水中吸附懸浮物,并使之沉降
B.硬水一定是混合物,軟水一定是純凈物
C.經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后得到的礦泉水是純凈物
D.生活中常用肥皂鑒別硬水和軟水,泡沫少的是軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情來勢(shì)兇猛,疫情嚴(yán)重,大量的醫(yī)務(wù)人員在一線與病毒奮戰(zhàn),而我們應(yīng)該為他為做好充分的后勤保障,醫(yī)院食堂為醫(yī)務(wù)人員提供了下列5種食物:①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉,醫(yī)務(wù)人員們?cè)跒樽约哼x擇的午餐食譜中,從營(yíng)養(yǎng)均衡角度考慮較合理的是( )
A.①③⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):①把X和Y分別放入稀硫酸中,X表面產(chǎn)生大量氣泡,Y表面無明顯現(xiàn)象;②將Y放入Z的硝酸鹽溶液中,Y表面有Z析出。下列金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是
A. Z>Y>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)用結(jié)合是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要方法之一。請(qǐng)回答下列問題:
(1)長(zhǎng)期偏食和挑食為什么不利于身體健康?________
(2)埋于海底將來可替代化石燃料的新能源是什么?________
(3)保護(hù)金屬資源的一條有效途徑是什么?________
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