【題目】根據下列裝置進行實驗,請你參與并回答:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)寫出實驗室用A制氧氣的化學方程式_____;收集氧氣的裝置可選_____(填字母序號),理由是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);若用裝置C收集二氧化碳氣體,氣體由_____(填“a”或“b”)端進入;檢驗二氧化碳是否收滿的方法是_____。
【答案】試管 D或E 氧氣的密度比空氣大或不易溶于水 B a 把燃著的木條放在b導管口處,如果木條熄滅,則集滿
【解析】
(1)儀器①的名稱是試管;
(2)裝置A有酒精燈且試管口有棉花,適合加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:;氧氣的密度比空氣大,氧氣不易溶于水可用向上排空氣法或排水法收集,收集裝置可選有D或E;
(3)實驗室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,該反應的反應物是固體和液體,不需加熱,可選用B作發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,若用裝置C收集二氧化碳氣體,氣體由a端進入;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅。檢驗二氧化碳是否收滿的方法是把燃著的木條放在b導管口處,如果木條熄滅,則集滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)組成相似的鹽具有一些相似的化學性質。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 (填離子符號)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩。反應的化學方程式為 。
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應后,可看到的現象是 ,下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)
(2)除上述實驗外,在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應的物質還有 、
(任舉二例,填化學式,下同)
(3)在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO3)2反應的物質有 (任舉一例)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。
①需稱取氫氧化鈉固體2.0g
②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零,并調節(jié)平衡
③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量
④選用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液時,為確保數據準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?
(提出問題)碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
(猜想)①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應,可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。
(查閱資料)①碳酸氫銨屬于氨肥,不具有升華的性質,說明上述猜想_____(填序號)不成立;②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍;③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應,其化學方程式為_____。
(實驗操作,現象與結論)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口 | 產生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體 | 分解產物中有_____,沒有___ |
②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗,直到反應完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產物中有____ |
(應用)①利用氨氣的化學性質,請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現象、結論):_____;
②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應該如何保存?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學探究了影響過氧化氫溶液分解率度的某種因素,實驗數據記錄如下表
過氧化氫溶液的質量 | 過氧化氫溶液的濃度 | 二氧化錳的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
① | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
② | Xg | 2% | 0.1g | 16mL |
③ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)為了精確對比,②中X的值應為_____,③中反應的符號表達式為:_____。
(2)興趣小組同學測量氧氣體積應為圖中的_____(填序號)裝置。
實驗結論:在相同條件下,過氧化氫溶液濃度越_____,分解速率越快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學習小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止.反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示.試計算:
(1)樣品中銅的質量分數;
(2)反應所消耗的硫酸溶液質量;
(3)反應后所得溶液的溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
回答下列問題:
(1)寫出圖中標有數字的儀器名稱:________。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置(填字母序號),寫出該反應的化學方程式:________。
(3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,若要使收集到的氧氣較為純凈,最好選用圖中的________裝置進行收集(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據所學的化學知識回答:
(1)人體缺乏_____會引起夜盲癥.
(2)鋁、鐵都是生活中常使用的金屬,但鋁比鐵更耐腐蝕,其原因是(用化學方程式表示)_____.
(3)測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用_____.
(4)為了滿足尖端技術發(fā)展的需要,人們綜合不同材料的優(yōu)點,制成了比原來單一材料的性能優(yōu)越得多的_____材料,如玻璃鋼、碳纖維.
(5)如圖所示是簡易凈水器,該裝置不能將硬水軟化的原因是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( 。
A. 酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質一定是酸
B. 置換反應有單質生成,所以有單質生成的反應一定是置換反應
C. 中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D. 化學反應伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化
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