【題目】金屬活動(dòng)性順序：

（1）請(qǐng)?jiān)诒碇蟹礁駜?nèi)應(yīng)填寫(xiě)的元素符號(hào)是_____。

（2）Mg、Sn、Pt、Au四種金屬，能與稀鹽酸（或稀硫酸）發(fā)生置換反應(yīng)的金屬有_____種。

（3）Cu能從AgNO3溶液中置換出Ag，請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

【答案】Al 2 銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)

【解析】

（1）金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋?/span>K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故表中方格內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的元素符號(hào)是：Al；

（2）在金屬活動(dòng)性順序里，Mg、Sn位于氫之前，能與稀鹽酸（或稀硫酸）發(fā)生置換反應(yīng)，Pt、Au位于氫之后，不與稀鹽酸或（稀硫酸）發(fā)生置換反應(yīng)，故能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的金屬有2種；

（3）Cu能從AgNO3溶液中置換出Ag，因?yàn)殂~的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程：

（1）小華同學(xué)對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識(shí)整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點(diǎn)進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點(diǎn)CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請(qǐng)把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。

②寫(xiě)出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（填序號(hào)）：_____。

①化學(xué)變化中元素種類(lèi)不變

②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能

③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

④二氧化碳也是一種重要的資源

⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化

⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥

該研究成果將有助于緩解困擾人類(lèi)的什么難題？_____（寫(xiě)出1個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出

B.50s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為AlCl3

C.0~50s,發(fā)生稀鹽酸與Al2O3的反應(yīng)

D.100s~140s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖。t1℃時(shí)，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)化學(xué)反應(yīng)A+B = C+D的下列說(shuō)法中正確的是

A.若A是稀硫酸，則生成物質(zhì)中一定有水

B.若C、D是鹽和水，則A、B不一定是酸和堿

C.若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C、D不可能是兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或兩種溶質(zhì)，為測(cè)定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量溶液于燒杯中，先加入過(guò)量氯化鋇溶液，再加入稀硝酸，反應(yīng)過(guò)程及產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 該溶液中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉

B. 反應(yīng)進(jìn)行到點(diǎn)時(shí)，溶液中只含有一種溶質(zhì)

C. 段上的任意一點(diǎn)（點(diǎn)除外）都存在的兩種沉淀

D. 反應(yīng)進(jìn)行到點(diǎn)時(shí)，溶液中只含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

（1）方案一：測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。

測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH _____7（選填“大于”、“等于”或“小于”）。將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH ，pH 小于7。

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且_____過(guò)量。

（2）方案二：觀察_____。（根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)）

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是_____。

（4）為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是_____（選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度_____次。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南開(kāi)中學(xué)化學(xué)興趣小組做了提純NaCl的如下實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）操作①、②、③依次為圖中的（填序號(hào)）_____．

（2）操作③中玻璃棒的作用是_____．

（3）如圖A操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí)，應(yīng)停止加熱．

（4）若得到NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是（填序號(hào)）_____．

A過(guò)濾時(shí)濾紙有破損

B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱(chēng)量時(shí)，有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

D溶解11g含有泥沙的NaCl時(shí)，加入的水量不足

（5）用上述實(shí)驗(yàn)所得的氯化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g，不需要的儀器為（填序號(hào)）_____．

A量筒 B天平 C燒杯 D漏斗 E蒸發(fā)皿 F玻璃棒 G酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)．下列說(shuō)法中正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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