從如圖所示的實驗中,得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、
如圖實驗說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣的大
B、
如圖實驗說明通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用
C、
如圖實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小
D、
如圖實驗說明甲烷具有可燃性,并且含有碳元素
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、掌握二氧化碳的性質(zhì),其密度大于空氣的密度,不燃燒,可以用其來滅火.
B、通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用.
C、掌握流體壓強與流速的關(guān)系,流速越快壓強越。
D、根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析說法是否正確.
解答:解:
A、由圖知,將二氧化碳?xì)怏w倒入燒杯后,燒杯底部的蠟燭首先滅掉,說明二氧化碳的密度大于空氣的密度,同時說明其不能燃燒.所以A說法正確.
B、閉合開關(guān)后,導(dǎo)體中有電流通過,導(dǎo)體運動說明通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用,所以B說法正確.
C、在管的上方吹起,管上方空氣流動加快,水面在管中上升,說明管上方壓強減小,所以C說法正確.
D、此實驗只能說明甲烷具有可燃性,但不能說明甲烷含有碳元素.所以D說法錯誤.
故選D.
點評:此題主要考查了學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力.要正確的得出結(jié)果,首先具有夯實的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列的物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、牛奶
B、冰水混合物
C、食鹽水
D、加熱高錳酸鉀剩余的殘留物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A、玉米釀成白酒   玻璃粉碎
B、汽油揮發(fā)   電扇通電轉(zhuǎn)動
C、死灰復(fù)燃   滴水成冰
D、木已成舟  蠟炬成灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于用科學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是(  )
選項事實解釋
A炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子運動加快
B敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子是在不斷的運動的
C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
D溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、
  加碘鹽
B、
調(diào)和植物油
C、
   洗滌劑
D、
    干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“節(jié)能減排年”從我做起,在生活中以下行為應(yīng)該提倡的是( 。
A、將秸稈就地焚燒,獲得草木灰做肥料
B、夏季用空調(diào)時,將設(shè)定溫度盡量調(diào)低
C、看完電視,隨手關(guān)機,并將插頭拔下
D、將廢棄的塑料制品填埋于土壤中,防止“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、將燃著的木條伸入集氣瓶,木條熄滅,該瓶氣體一定是二氧化碳
B、可用木炭來代替白磷測定空氣中氧氣的含量
C、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧元素組成的
D、4克碳與11克氧氣反應(yīng)生成15克二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在CuCl2和MgCl2的混合溶液中,加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(  )
A、Fe和Cu
B、Cu和Mg
C、Fe和Mg
D、Mg和Cu、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取大理石樣品12.5g,加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶解),生成氣體的質(zhì)量為4.4g.試計算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于碳酸鈣的質(zhì)量除于大理石的質(zhì)量)

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