6.水、氧氣、二氧化碳、氯化鈉、氮氣是生活中常見的物質(zhì),請你填空:
(1)為了減少拆除建筑物時產(chǎn)生的灰塵,可以噴灑上述物質(zhì)中的水,能填充到食品包裝中作保護(hù)氣有二氧化碳和氮氣.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子,上述物質(zhì)的構(gòu)成粒子與眾不同的是氯化鈉
(3)他們中屬于氧化物的是水、二氧化碳
(4)氮氣是氮元素組成,氮在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,根據(jù)信息,氮元素的最外層電子數(shù)為5,氮元素與氫元素形成的化合物是氨氣,它易溶于水,水溶液PH>7(填“>”“<”“=”).有一種氨基酸的化學(xué)式為NH2CHCOOH它屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).

分析 (1)根據(jù)灑水可以減少拆除建筑物時產(chǎn)生的灰塵以及二氧化碳和氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且都無毒進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化物是由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氮元素在周期表中的信息以及氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答.

解答 解:(1)灑水可以減少拆除建筑物時產(chǎn)生的灰塵,二氧化碳和氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且都無毒,所以二氧化碳和氮氣能填充到食品包裝中作保護(hù)氣;
(2)水、氧氣、二氧化碳、氮氣都是由分子構(gòu)成的,而氯化鈉是由離子構(gòu)成的;
(3)氧化物是由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物,所以二氧化碳和水屬于氧化物;
(4)根據(jù)氮元素在周期表中的信息以及氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,氮元素的最外層電子數(shù)為5,氮元素與氫元素形成的化合物是氨氣,它易溶于水,水溶液呈堿性,所以溶液的pH 大于7,有一種氨基酸的化學(xué)式為NH2CHCOOH,是含有碳元素的化合物,它屬于有機(jī)物.
故答案為:(1)水;二氧化碳和氮氣;(2)氯化鈉;(3)水、二氧化碳;(4)5;>;有機(jī)物.

點評 在解此類題時,首先要弄清考查的知識點,然后再結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答,此類題一般難度小,便于作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.氮氣填充在燈泡中作保護(hù)氣B.還原性鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑
C.干冰在舞臺制霧時作致冷劑D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗方案都合理的一組是( 。
需區(qū)分的物質(zhì)摘一方法二
A.氫氣和二氧化碳帶火星的木條紫色石蕊溶液
B.羊毛和腈綸點燃、聞氣味觀察顏色
C.硝酸銨和磷酸鈣加氫氧化鈣研磨加水
D.18K黃金和黃銅加熱,觀察顏色加入硝酸銀溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.能達(dá)到實驗?zāi)康姆桨甘牵ā 。?table class="qanwser">A.除去CO2中的CO--點燃?xì)怏wB.干燥氧氣--通過足量無水硫酸銅C.從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳--溶解、過濾、蒸發(fā)D.檢驗二氧化碳是否收集滿--將帶火星的木條放在集氣瓶口,熄滅則滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖Ⅰ是硝酸鉀的溶解度曲線,請回答:
(1)20℃時,若向100g水中加入33g硝酸鉀固體,充分溶解,所得的溶液為飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),溶解時使用玻璃棒的作用是攪拌,加速硝酸鉀溶解;
(2)圖Ⅱ是甲同學(xué)配制20℃的硝酸鉀溶液的過程,溶液①②③④中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是①④(填序號);溶液③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是44.4%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后質(zhì)量/g164A24
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.A=5
C.Z為該反應(yīng)的催化劑D.X、Q兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.鋅對人體有很重要的作用,能促進(jìn)人體的生長發(fā)育、增進(jìn)人體正常食欲、增強(qiáng)人體免疫力、促進(jìn)傷口和創(chuàng)傷的愈合.硫酸鋅常用作補鋅藥,可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料.工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等,工藝流程簡化示意圖如下:

根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是菱鋅礦粉與鹽酸充分反應(yīng).
(2)請寫出氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn(OH)2+H2SO4=ZnSO4+2H2O.
(3)“濾液3”之前加入鋅粉的目的是除去剩余的硫酸.
(4)操作a的名稱是蒸發(fā)或蒸發(fā)結(jié)晶,實驗室進(jìn)行該操作時用到玻璃棒的作用是防止局部溫度過高造成液體飛濺.
(5)兒童、青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝入適量的鋅.寫出一種合理的補鋅方法多吃含鋅的食物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下化學(xué)知識歸納有錯誤的是( 。
 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 日常生活經(jīng)驗
A干冰升華吸熱-可用作制冷劑
乙醇具有可燃性-可用作燃料
B除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗
 元素與人體健康 安全常識
C缺鋅-易引起食欲不振,發(fā)育不良
缺碘-易引起甲狀腺腫大
D圖書資料著火-用泡沫滅火器滅火
燒堿溶液沾到皮膚上-立即涂抹稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.以二氧化碳為例,回答下列問題.
(1)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)

注:裝置的氣密性良好,整個實驗中不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響,且圖2中產(chǎn)生的氣流較緩慢.
步驟Ⅰ.用20mL 的注射器先抽取10mL水,再抽取10mL CO2 (如圖1),封閉針管后用力振蕩,觀察到活塞最后停在12mL刻度處.說明在室溫下10mL水約能溶解8mL CO2;
步驟Ⅱ.如圖2,三通管橫放,打開儀器a(填寫儀器a名稱:分液漏斗)的活塞,觀察三通管內(nèi)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是試紙A變紅,試紙B不變色;
步驟Ⅲ.取下圖2中的三通管,把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2CO3═H2O+CO2
(2)認(rèn)識物質(zhì)的獲取方法
如圖3所示(夾持儀器略去,K1、K2均關(guān)閉),打開K1,待液體全部流下,立即關(guān)閉K1,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳.用化學(xué)方程式表示燒杯中發(fā)生的化學(xué)變化Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
充分反應(yīng)后,打開K2,使液體全部流入錐形瓶.觀察到錐形瓶中先有氣泡冒出,最后有沉淀生成.則流入錐形瓶中溶液溶質(zhì)成分是HCl和CaCl2(填化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊答案