11.某;瘜W(xué)課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時,他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮.觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).于是,他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅.對此,大家議論紛紛,各自發(fā)表看法如下.你認為正確的是( 。
A.甲同學(xué)說,二氧化碳也能支持燃燒,所以它不能用于滅火
B.乙同學(xué)說,二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒,因此,它不能用于活潑金屬的滅火
C.丙同學(xué)寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式:Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+C
D.丁同學(xué)說,此反應(yīng)與鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相同

分析 A、二氧化碳只能支持少數(shù)活潑金屬燃燒,不支持大多數(shù)物質(zhì)的燃燒.
B、鎂條能在CO2氣體中燃燒這一結(jié)論通過具體實驗而得出,并生成MgO和C,所以活潑的金屬燃燒不能用CO2滅火.
C、書寫的化學(xué)方程式要遵循質(zhì)量守恒定律.
D、根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進行分析.

解答 解:A、通過題目給出的信息,二氧化碳能支持少量活潑金屬燃燒,不支持常見的可燃物燃燒,可以用于滅火,故說法錯誤;
B、二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒,因此,它不能用于活潑金屬的滅火,故說法正確;
C、丙同學(xué)寫的鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式不遵循質(zhì)量守恒定律,故錯誤;
D、鎂在二氧化碳中燃燒生成白色物和黑色物質(zhì),鎂在氧氣中燃燒只生成白色物質(zhì),故說法錯誤.
故選B.

點評 此題屬于信息給予題,解答此類問題,要仔細讀題,提取題目中的有效信息,并根據(jù)這些信息正確回答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變,這是因為(  )
A.紙的質(zhì)量好
B.保存方法得當
C.碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定
D.碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實驗的評價正確的是( 。
A.點燃某可燃物,在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),則可燃物一  定是H2或含有H2
B.某固體中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定碳酸鹽
C.實驗室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是因為兩者無法反應(yīng)
D.實驗室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成,可能是因為鹽酸濃度太大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖所示為水的電解裝置,下面的兩根導(dǎo)線分別接在直流電源上,其中“+”的接電源正極,“-”的接電源的負極,現(xiàn)回答下列問題:
(1)a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣,能證明b中氣體的方法是用帶火星的木條伸入氣體中,若復(fù)燃,則是氧氣;
(2)寫出水電解的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.實驗小組用如圖所示裝置進行實驗.
已知:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①關(guān)閉K,打開甲的膠塞,點燃硫粉后迅速塞緊膠塞.
②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,使反應(yīng)充分.
③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象.
下列說法不正確的是( 。
A.①中,硫繼續(xù)燃燒一段時間,呈藍紫色火焰
B.②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減小,最終與大氣壓相等
C.③中,甲裝置內(nèi)的氣壓增大,最終與大氣壓相等
D.③中,乙中的長導(dǎo)管口中上升一段水柱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.規(guī)范的操作是實驗成功的前提.
(1)按操作的先后順序填空(填序號)
①給試管中的藥品加熱時,先B,后A;
A.對準藥品部位加熱     B.均勻加熱
②在實驗室制取氣體時,先A,后B.
A.檢查裝置氣密性       B.加入藥品
(2)如圖所示,用量筒量取水時,你認為3個同學(xué)中能夠準確讀出水的體積的是小剛,圖中所表示的液體體積為42mL.   
(3)小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你幫小明分析,導(dǎo)致試管破裂的原因可能是試管外壁有水(答出一點原因即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮).
(4)玻璃儀器洗凈的標準是:儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.酚酞(C20H14O4)是實驗室常用的指示劑.下列說法不正確的是( 。
A.一個酚酞分子由38個原子構(gòu)成
B.酚酞由碳、氫、氧三種元素組成
C.酚酞中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為75.5%
D.酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:14:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.下列實驗操作中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項物質(zhì) 實驗?zāi)康?/TD> 主要實驗操作
A MnO2(KCl) 除雜 加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CO2(H2O)干燥 將混合氣體通入盛有濃硫酸的洗氣裝置中 
 C NaOH、Ca(OH)2鑒別  分別加入酚酞溶液,觀察溶液的變色情況
 D Na2SO4(Na2CO3 除雜 加入適量硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市海門2017屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

甲、乙、丙三種物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如下圖所示轉(zhuǎn)化的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案