11.化學與我們生活生產(chǎn)息息相關(guān),高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學式),高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價為+6.飲用硬度過大的水不利于健康.請你寫出日常生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.

分析 根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀的化學式進行解答本題.根據(jù)日常生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸解答.

解答 解:在化學方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑中,反應(yīng)物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2R中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學式為Fe2O3
鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.
日常生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸.
答案:Fe2O3;+6;煮沸.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.我們的生活中處處充滿了化學知識.下列做法不合理的是(  )
A.食鹽水除去暖水瓶中的水垢
B.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時立即將其移至通風處
C.熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污
D.車船表面噴涂油漆以防生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.氧氣和水是我們身邊重要的物質(zhì).A、B都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗.
(1)關(guān)于A圖所示實驗,下列說法不正確的是A.(填字母編號)
A.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾   B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.實驗時紅磷應(yīng)足量   D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)B圖試管1中的氣體為氫氣;請你寫出水的電解化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填化合或分解).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式,下列宏觀事實與微觀解釋不符合的是( 。
A.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小
B.水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子
C.NaOH和Ca(OH)2化學性質(zhì)相似,因為在水中解離出的陰離子都是OH-
D.蔗糖溶液是混合物,因為蔗糖溶液是由不同種分子構(gòu)成的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.草酸晶體(H2C2O4•xH2O)在常溫下是一種無色透明晶體.草酸晶體受熱時分解的化學方程式為:H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設(shè)計并開展實驗,測定草酸晶體分子中X的值.(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)

Ⅰ.測量裝置A、B的質(zhì)量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;
Ⅱ.取質(zhì)量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產(chǎn)物全部通入以上裝置;
Ⅲ.測量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a,裝置B增加的質(zhì)量為b,裝置C讀數(shù)為V;
Ⅳ.甲乙兩位同學想利用上述所得數(shù)據(jù)計算求X.
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放的液體是濃硫酸;裝置C的作用之一是測量CO的體積.
(2)甲同學依據(jù)裝置A測量結(jié)果,列出計算草酸晶體分子(H2C2O4•xH2O)中X為$\frac{5a-m}{m-a}$(用含題中相關(guān)字母的代數(shù)式表示).
(3)乙同學對甲同學的計算結(jié)果的可靠性進行反思與評價,認為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會使計算結(jié)果偏大(填“偏小”或“偏大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.向一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中同時加入4g硝酸鉀和16g水所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.20%B.15%C.10%D.無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.水-----生命之源
(1)日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水.生活中將硬水軟化用煮沸方法
(2)自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒,寫出二氧化氯的化學式并標出氯元素的化合價.
(3)某養(yǎng)殖場欲測定水池中水的酸堿性強弱,可選用C(填序號)
A紫色石蕊試液B酚酞試液CpH 試紙
(4)探究水的組成
化學上用圖1裝 置來測定 水的組 成,其中 a 為電 源的負 (填“正”或“負”)極,實驗時加入少量氫氧化鈉來增強水的導(dǎo)電性,若一開始容器中水的質(zhì)量為49.7克,加入 0.3 克的氫氧化鈉完全溶解后,通電一段時間后,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.625%,則理論ab上,乙試管中可以收集到氣體1.8克(精確到小數(shù)點后一位),該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成的.
(5)測定水中各原子的個數(shù)比
實驗室用純凈干燥的氫氣還原氧化銅,并通過實驗過程中相關(guān)裝置中的質(zhì)量變化來 測定水中氫氧原子個數(shù)比,實驗步驟如下:( 假設(shè)每步均吸收完全,不考慮一開始裝置中 空氣對實驗結(jié)果的影響)
已知:①堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可吸收水和二氧化碳,
②氫氧化銅受熱分解會生成水和氧化銅 第一步:連接裝置,檢查裝置氣密,
第二步:分別稱得 C 中玻璃管和藥品總質(zhì)量101.6克,D中裝置連同藥品總質(zhì)量120.0克
第三步:通一段時間的氫氣,開始對 C 處玻璃管加熱.
第四步:停止加熱,繼續(xù)通一段時間的氫氣,
第五步:再次稱得 C 中玻璃管和藥品總質(zhì)量100.0克,D中裝置連同藥品總質(zhì)量121.8克

①寫出標號儀器的名稱a鐵架臺b酒精燈
③如圖3的實驗中用鋅和較濃的鹽酸反應(yīng)并得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流,方框中應(yīng)當選用的發(fā)生裝置為圖2中的甲(選“甲”“乙”或“丙”),其中生成氫氣的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2

③A、B 裝置中放的藥品分別為c(填序號)
a.A 中飽和的碳酸氫鈉溶液B 中濃硫酸
b.A 中濃硫酸B 中飽和的碳酸氫鈉溶液
c.A 中濃氫氧化鈉溶液B 中濃硫酸
d.A 中濃硫酸B 中濃氫氧化鈉溶液
④實驗開始通一段時間的氫氣,目的是除盡裝置中的空氣,確認此目的已經(jīng)達到的實驗操 作方法為在E裝置尾部收集氣體并驗純.
⑤加熱一段時間后,C 中發(fā)生反應(yīng)的方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,實驗結(jié)束,停止加熱,繼續(xù)通氫氣 的目的之一是讓生成的銅充分冷卻,另一目的為讓生成的水被完全吸收
⑥E 裝置的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進入裝置D,若無此裝置,會導(dǎo)致實驗測得的氫氧個數(shù)比偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
⑦計算該實驗方法測得的氫氧個數(shù)比為2:1
⑧實驗反思,下列情況不會影響實驗過程中氫氧原子個數(shù)比測定的是AB(序號) A.氧化銅沒有全部被還原B.氧化銅中混有雜質(zhì)氧化鐵
C.氧化銅未完全干燥D.氧化銅中混有少量氫氧化銅
⑨若本次實驗中,參加反應(yīng)的氫氣只占實驗所需氫氣量的五分之一,則完成此實驗至少需 要純度為 80%的粗鋅多少克(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它昂們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為A→C→B→F(填寫儀器序號字母).
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將減小(填“增大”、“減小”或“不變”)其原因是二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣,使溶液的堿性減弱.
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究.資料顯示該塑料中只含C、H、O三種元素.
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)).試回答下列問題
①儀器E中玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D的質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量$\frac{3a}{11}$g.(計算結(jié)果可用分數(shù)形式)
②若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將偏大(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中,一定涉及化學變化的是( 。
A.石油分餾得到汽油B.用食醋除去水壺中的水垢
C.蒸餾水淡化海水D.過濾除去食鹽水中的泥沙

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同步練習冊答案