三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至?xí)l(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水

B．三甲基一氯硅中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為4：1

C．三甲基一氯硅要嚴(yán)防明火或火花

D．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個(gè)原子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級(jí)5月二模考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】

a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色； b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；

c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）。

（1） 裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論 。

（2）裝置D中的藥品為 。

（3）同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，可用裝有 （填試劑名稱）的裝置G。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如下圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為（4） ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是（5） ，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是（6） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省常熟市九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氣體的收集方法說(shuō)法正確的是

A．因?yàn)镃O2能溶于水，所以不能用排水法收集

B．用排水法可以直接收集到純凈且干燥的氫氣

C．因?yàn)槌貢r(shí)NO和O2反應(yīng)生成NO2，所以不能用排空氣法收集NO

D．因?yàn)镃O有毒，所以不能用排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：

A．金剛石 B．碳酸鉀 C．二氧化硫 D．葡萄糖

（1）能形成酸雨的是 ；

（2）草木灰的主要成分是 ；

（3）“低血糖”的糖是 ；

（4）自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省婁底市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A．教科書循環(huán)使用

B．多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具，少用紙質(zhì)通訊

C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬化學(xué)D卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于反應(yīng)：X+Ca（OH）2＝Y(jié)+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（ ）

A．該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)

B．X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18

C．X 可能是CuCl2或FeS04

D．Y 可能是CaCl2或Ca（N03）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬化學(xué)C卷（解析版） 題型：探究題

某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與此次探究活動(dòng)。

（1）探究一：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設(shè)計(jì)】小亮、小麗兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：

方案

設(shè)計(jì)者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案

預(yù)估結(jié)論

小亮

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

酚酞試液

不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH=7

恰好完全中和

【方案評(píng)價(jià)】小林同學(xué)認(rèn)為以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中只有一個(gè)正確，你認(rèn)為 同學(xué)的方案正確，另外一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、NaOH；你的猜想：溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）。

小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是 。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入

____________________

你的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市西城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

興趣小組用下列裝置研究?jī)蓚�(gè)問(wèn)題。

（1）研究燃燒條件

【資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃

步驟1：在乙、丙中分別放一小塊白磷，再分別放入80℃和20℃的水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管

口下端，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。

步驟2：將裝置按照a→b→c→d連接后，關(guān)閉K2，打開K1，將A中的液體滴入B中，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。

步驟3：立即……，觀察到乙中白磷燃燒。

① 步驟1：丙中白磷不燃燒的原因是_____。

② 步驟3：使乙中白磷燃燒的操作是_____。

（2）研究NaOH固體的變質(zhì)程度

【資料】二氧化碳?xì)怏w難溶于飽和NaHCO3溶液

步驟1：在B中放入5 g變質(zhì)的NaOH固體樣品，乙中盛滿飽和NaHCO3溶液。

步驟2：將裝置按照……連接后，打開K2，關(guān)閉K1，將A中的稀硫酸（足量）滴入B中，充分反應(yīng)后，待裝置冷卻至室溫，測(cè)得丙中液體體積為V1。

步驟3：將B中樣品換成5 g的Na2CO3固體，重復(fù)上述操作，最終測(cè)得丙中液體體積為V2。

① 步驟2中裝置的連接順序是_____（填接口序號(hào)）。

② 步驟3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

③ 若V2 = 5V1，5 g NaOH固體樣品中未變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：

（1）完成操作③所需要的玻璃儀器是 （填一種即可）；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)操作②所析出高錳酸鉀晶體，說(shuō)明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ；

（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ；

（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案