根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�

　

A．

用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水

　

B．

在鎖孔里放入適量鉛筆粉末，能使鎖的開(kāi)啟變得更靈活

　

C．

將紅墨水滴入水中證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)

　

D．

用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑


考點(diǎn)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.

專題：

簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．

分析：

硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水；軟水是指含有較少鈣、鎂離子的水；石墨具有潤(rùn)滑性；紅墨水滴入水中變紅色，證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)；蠟燭不完全燃燒能生成炭黑，據(jù)此分析．

解答：

解：A、硬水和軟水的鑒別方法是：用肥皂水或加熱．過(guò)濾不能區(qū)分，故符合題意；

B、鉛筆芯是石墨制的，石墨具有潤(rùn)滑作用，因此在鎖孔里放入適量鉛筆粉末，能使鎖的開(kāi)啟變得更靈活，故不符合題意；

C、紅墨水滴入水中變紅色，證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)，故不符合題意；

D、蠟燭不完全燃燒能生成炭黑，故用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑；故不符合題意；

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．

（1）興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中（如圖一），定期觀察并記錄現(xiàn)象．圖一中最先銹蝕的部位　　（填寫(xiě)A、B或C）；舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法　　；

（2）根據(jù)圖二的應(yīng)用實(shí)例，試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)　　；

（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是　　；

（4）下表中不同的金屬被開(kāi)發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是　　；

A．金屬的活動(dòng)性           B．金屬的導(dǎo)電性

C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量

（5）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖三所示．則下列說(shuō)法中正確的是　　；

A．曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況     B．鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁剩余

C．鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)   D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余

（6）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)如圖四所示

①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A　　、B　　；

②為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處？　　（填“需要”或“不需要”），理由是　氣體會(huì)一直通到裝置冷卻，不會(huì)發(fā)生倒吸　．

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯和藥品的質(zhì)量/g

166.5

166.3

166.1

166.1

（7）興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量為55.0g）．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，

記錄如表．求：①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣　　克；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列物質(zhì)不屬于溶液的是（    ）

A．礦泉水     B．澄清的石灰水    C．生理鹽水       D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

（1）為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件，進(jìn)行了如上圖（略去其中的夾持裝置）所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

一段時(shí)間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無(wú)明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵絲與          、         發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；

（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中，最易生銹的是         （填序號(hào)，下同），不易生銹的是        ；

（3）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，請(qǐng)你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


室內(nèi)污染的主要成分之﹣﹣甲醛（化學(xué)式為CH2O），它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

甲醛是一種氧化物

　

B．

甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

　

C．

甲醛分子中含有氫分子

　

D．

甲醛是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）生活中處處有化學(xué)．如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求填寫(xiě)：

①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子　　，一種陰離子　　

②魚(yú)類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?u>　（填化學(xué)符號(hào)）；

③硫酸鎂的化學(xué)式是　　．

（2）現(xiàn)有H、C、O、S、Ca四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：

①可用于人工降雨的是　　；②大理石的主要成分　　；

③酒精燈中燃料的主要成分　；④能形成酸雨的氣體　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是（　�。�

　

A．

冰水

B．

鐵釘

C．

礦泉水

D．

加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯(cuò)誤的操作是　　（填序號(hào)），改正操作后，用上述顯示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序　　．

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是　　．

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇　　（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A　    　  ，B　   　   。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②　                                      ；

③                                                                  。

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是　                   。

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