【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)方程式填空:
(1)2個(gè)硝酸根離子__________________;(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>__________________;(3)2個(gè)亞鐵離子__________________;
(4)+2價(jià)的鈣元素__________________;(5)可以做食品袋中干燥劑的物質(zhì)化學(xué)式__________________;
(6)乙醇(俗稱酒精)燃燒的化學(xué)方程式:______________________________________________________;
(7)有生成的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________________________;
(8)有生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________________________;
【答案】2NO3- 2N2 2Fe2+ CaO C2H5OH+3O22CO2+3H2O C+O2CO2 C+2CuO2Cu+CO2↑
【解析】
(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)硝酸根離子可表示為:2NO3-;
(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?/span>2N2;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(4)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+2 價(jià)的鈣元素可表示為:;
(5)氧化鈣可以做食品袋中干燥劑,其化學(xué)式為:CaO;
(6)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(7)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2;
(8)碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用10g含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品制取氧氣,充分加熱至固體質(zhì)量不在改變時(shí),稱量固體質(zhì)量為9.04g。(雜質(zhì)不參與反應(yīng))求:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少_______?
(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______?
(3)若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨三種化肥的過(guò)程(反應(yīng)條件末標(biāo)出)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①通過(guò)觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ;
(2)步驟②中所加試劑如果是鹽類,則該鹽的化學(xué)式為______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ ;
(3) 步驟②中所加試劑也可能是堿類,則該堿的化學(xué)式為_________ 。
(4)使用這類化肥時(shí)的注意事項(xiàng)是________(至少寫兩項(xiàng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面對(duì)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是( )
①H ②Fe ③ ④ ⑤2MgO
A. ③表示鐵離子
B. 能表示一個(gè)分子的有④⑤
C. ②和③屬于同種元素
D. ④表示由1個(gè)碳元素和2個(gè)氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請(qǐng)回答:
①寫出編號(hào)I儀器的名稱:__________;
②實(shí)驗(yàn)室既可以制取,又可以制取的發(fā)生裝置為_______(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為_____________;收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是_______(填裝置編號(hào))。
③某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖),驗(yàn)滿時(shí),把燃著的木條放在玻璃管_______( 填“a”或"b")端,如果熄滅則滿了。
(2)過(guò)氧化鈉()是一種過(guò)氧化物,潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定;瘜W(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉()可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。
[提供資料] ;二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)
①證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置:
氫氧化鈉溶液的作用是_________,若觀察到_________,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。
②探兗二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
[猜想與假設(shè)]下面是同學(xué)們提出的3種猜想。
猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物的組成分析,小華認(rèn)為猜想1和猜想2是不正確的,理由是____________;
過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量與反應(yīng)后的固體于試管中,__________ | _______________ | 猜想3是正確的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入90g稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量_____________ g。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。(結(jié)果保留到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下:
資料:.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
.乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量是26,一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。
.B、C組成的元素相同,C有毒。
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A______B______C______。
(2)反應(yīng)①化學(xué)方程式為______。
(3)將一定量的乙炔完全燃燒,生成水和二氧化碳,則乙炔的化學(xué)式為______。
(4)若向D的澄清溶液中通入二氧化碳,有白色渾濁現(xiàn)象,則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和空氣是生命之源,也是人類寶貴的自然資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物和臭氧外,還包括_____(填序號(hào))
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.一氧化碳
(2)同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它含量低的成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是_____(圖中“●”和“〇”分別表示氮原子和氧原子)
(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有_____(填序號(hào))。
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附 F.消毒
(4)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有_____(填序號(hào))。
①區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用肥皂水,如泡沫少則是軟水②清澈、透明的漢江水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染④將明礬放入硬水中攪拌可使其軟化
⑤洗衣后的水用來(lái)沖洗廁所
(5)如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖2為水分解的微觀過(guò)程示意圖。
①下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))
A.檢驗(yàn)a、b中的氣體時(shí)應(yīng)用帶火星的木條
B.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
C.水是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的
D.該化學(xué)反應(yīng)中,氫氣、氧氣兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:1
E.通過(guò)圖2可說(shuō)明原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
②寫出圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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