【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,寫出下列化學(xué)符號:

(1)金剛石_____。

(2)兩個亞鐵離子_____

(3)標出碳酸鉀中碳元素的化合價_____。

(4)地殼含量最多的元素_____

【答案】C 2Fe2+ O

【解析】

(1)金剛石固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為C。

(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個亞鐵離子可表示為2Fe2+。

(3)碳酸鉀中鉀元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,碳元素顯+4價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故碳酸鉀中碳元素的化合價可表示為

(4)地殼含量最多的元素是氧元素,其元素符號為O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

1CaOH 2俗稱_____,步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)步驟③操作a的名稱是_____。

3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有_____。

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【題目】為了驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如如圖所示實驗。

1)實驗A的目的是_________

2)實驗B能證明金屬活動性鐵強于銅的實驗現(xiàn)象是________。

3)實驗C也能驗證鐵與銅的金屬活動性強弱,則X、Y分別是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C60可用作吸氫材料,其原理是C60H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物;該氫化物在80 215 ℃時,會分解放出H2。

1C60屬于_____(填字母序號)。

A 單質(zhì) B 化合物 C 混合物

2)求算C60的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。

3C60可用作吸氫材料是利用了其_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

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【題目】氧化鋁在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。以鋁土礦(主要成分是Al2O3)為原料,生產(chǎn)氧化鋁的工藝如下

(1)粉碎:用粉碎機將鋁土礦石粉碎成粉末。粉碎的目的是________

(2)溶出:用過量的NaOH溶液將粉碎的鋁土礦中難溶性Al2O3轉(zhuǎn)化成可溶性NaAlO2,形成溶出液。溶出時,發(fā)生化學(xué)反應(yīng):2NaOH + Al2O3= 2NaAlO2 + H2O。溶出液中一定含有的溶質(zhì)是_______。

(3)苛化:向含有Na2CO3的廢液中加入石灰乳[Ca(OH)2與水的混合物]。Na2CO3與石灰乳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)該生產(chǎn)工藝中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器的名稱:①__________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為___,化學(xué)反應(yīng)方程式___,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)___(增大、減小不變”)。

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是___(AE中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是___,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從___端進入。

(4)實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體____________(用端口字母表示)

(5)如圖是實驗室制取并檢驗CO2微型裝置,采用微型裝置實驗具有的優(yōu)點___。

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【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 性.

實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有 現(xiàn)象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是

實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)小組同學(xué)將實驗三中所得混合物過濾,得藍色固體和無色濾液.對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究.

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能.

【實驗驗證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質(zhì)是

【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不與試劑反應(yīng)).某研究性學(xué)習(xí)小組對該粗鹽的提純進行了探究,設(shè)計如下實驗流程,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質(zhì)及生成的___________ (填化學(xué)式)兩種物質(zhì).若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液A仍渾濁,應(yīng)采取的措施是_____________

2)操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7.該操作的目的是_______

3)操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到__________(填現(xiàn)象),停止加熱.加熱過程中不斷攪拌的目的是:___________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng):Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應(yīng)過程中有熱量放出

B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應(yīng)

C. 50 s 時,溶液中溶質(zhì)為 AlCl3

D. 100 s~140 s,壓強減小是因為溫度降低

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