閱讀思考并回答問題:
經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識。
(1)我知道實驗室可用 來制取氧氣,氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與 等化合物發(fā)生反應(yīng),氧氣有很多重要用途,如① ;② 。
(2)水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是 ,我們要愛護(hù)水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,其中氫氣不僅是高能燃料,也可作 等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬,如 (用化學(xué)方程式表示)。做實驗時,點燃?xì)錃馇,一定?u> 。
(3)由于碳原子的排列不同,能形成 等多種單質(zhì),其中 硬度最大。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物 ,有機物 。
為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
閱讀思考并回答問題: 經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識。
(1)我知道實驗室可用________來制取氧氣,氧氣能與________等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與________等化合物發(fā)生反應(yīng),氧氣有很多重要用途,如①________;②________。
(2)水是由________兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是________,我們要愛護(hù)水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為________,其中氫氣不僅是高能燃料,也可作 等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬,如________(用化學(xué)方程式表示)。做實驗時,點燃?xì)錃馇,一定要________。
(3)由于碳原子的排列不同,能形成________等多種單質(zhì),其中________硬度最大。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物________,有機物________。為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________
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科目:初中化學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷(2)(解析版) 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(九)(解析版) 題型:填空題
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