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【題目】 為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:

下列說法正確的是

A.圖中表示化合物的是

B.該反應類型為化合反應

C.該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

D.反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變

【答案】D

【解析】

試題分析:A中只含一種原子,即該物質是由一種元素組成的,不屬于化合物。此項不正確。B一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應叫置換反應。該反應符合置換反應的特點。此項錯誤。C根據(jù)圖示可知,該反應的化學方程式為:H2O + C CO+ H2 ;反應物中水分子和碳原子的個數(shù)比為1:1。此項不正確。D該反應為化學反應,遵循質量守恒定律;在化學前后原子的種類及數(shù)目均不發(fā)生變化。此項正確。所以應選D項。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題

1若選用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置選擇 ,其化學方程式為

2若實驗室制取二氧化碳,則藥品為 ,化學方程式為 ,制取裝置選擇 ,若選擇右圖裝置收集二氧化碳,則氣體從_______端進填“a”或“b”,其中植物油的作用________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.木炭燃燒后生成紅色固體

B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如下圖所示。下列說法正確的是

A.丁一定是單質

B.丙一定是這個反應的催化劑

C.該反應可能是高錳酸鉀的分解

D.參加反應的甲的質量一定等于生成的丁和乙的質量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)圖中標有①②的儀器名稱:① ;② 。

(2)寫出用裝置A制取O2的一個化學方程式 ;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 檢驗O2集滿的方法是 。

(3)在制取過程中,小雨同學選用C裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是 , (寫出其中3條)。

(4)某同學要用裝置F收集并測定O2 體積,還需要儀器 ,該儀器應與 (長/短)導管相連。

(5)驗證CO2的性質

①若要用裝置F 驗證CO2 ,則在F中發(fā)生反應的化學方程式為 ;

用右下圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度小于空氣),操作為:A.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮氣 D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實驗操作順序最合理的是

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【題目】將一定質量的Zn粒放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,充分反應后發(fā)現(xiàn),溶液底部有少量固體;過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產生,濾液中無沉淀產生.結合實驗現(xiàn)象判斷,下列結論中,正確的是

A.濾渣中可能含有單質鋅 B.濾液中一定沒有銀離子

C.濾渣中一定沒有單質銅 D.濾液的顏色可能為藍色

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【題目】已知磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是磷肥中的一種,下列說法錯誤的是

A.磷酸二氫銨是一種復合肥料

B.磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成

C.磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質量比為1︰6︰1︰4

D.磷酸二氫銨與熟石灰混合研磨有氨味氣體產生

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【題目】下列有關溶液的說法,正確的是 ( )

A、溶液通常是液體,溶質一定是固體

B、凡是溶液一定是混合物

C、一種物質分散到另一種物質中,形成的液體是溶液

D、無色透明的液體是溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。

①人類生存離不開空氣?諝庵泻孔疃嗟臍怏w是 ,其體積分數(shù)是 ;引起溫室效應的氣體 ;引起酸雨的主要氣體 。

圖所示的裝置可以幫助我們認識水的組成。a試管中的氣體是 ,發(fā)生反應的化學方程式是 ;檢驗b試管中氣體的方法 。

③化學與醫(yī)學密切相關,為人類健康做貢獻。中國科學家屠呦呦因從中草藥中分離出青蒿素(C15H22O5)應用于瘧疾治療,挽救了數(shù)百萬人的生命而獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。C15H22O5 種元素組成,碳、氫元素的原子個數(shù)比是 ;0.4 mol C15H22O5中約含有 個氧原子(用科學記數(shù)法表示)。

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