19．考古學(xué)上通過碳-14原子測定文物年代，碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（　　）
A．電子數(shù)目不同B．中子數(shù)目不同C．質(zhì)子數(shù)目不同D．化學(xué)性質(zhì)不同

分析 根據(jù)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，碳-12、碳-13、碳-14質(zhì)子數(shù)相等，中子數(shù)不同考慮

解答 解：元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是6，質(zhì)子數(shù)目相同；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，電子數(shù)目相同；最外層電子數(shù)決定于元素的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量不同，故中子數(shù)不同．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道決定元素種類的是原子的核電荷數(shù)或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
①向水中加入少量氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大
②CD兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1；
③C試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍(lán)色；
④D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
以上描寫中正確的是（　�。�
A．①②③④B．③C．①②D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
A．
量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積
B．
集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量
C．集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂
D．燒杯中的水：加熱銅
片；隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小槐同學(xué)用托盤天平稱量7.5g（1g以下用游碼）食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，發(fā)現(xiàn)指針向左偏．則他最好（　�。�
A．向右盤加食鹽至天平平衡
B．向左盤減砝碼至天平平衡
C．先在左盤加1g砝碼，再向右盤加食鹽至天平平衡
D．將砝碼和食鹽取回重新稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）發(fā)生①的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體溶解，溶液由無色變成黃色；
（2）物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是能溶于水的鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
B．氧的相對原子質(zhì)量為16，表示的意義是：一個氧原子的質(zhì)量是一個Cu原子質(zhì)量的16倍
C．等質(zhì)量的金屬鈉、鎂中含有的原子個數(shù)比為23：12
D．符號“Fe”表示的意義是：①鐵元素②一個鐵原子③鐵這種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我們生活的飲用水大都是凈化得來的，以下是同學(xué)們對水凈化的一些實(shí)驗(yàn)，請你回答下列問題：
（1）某同學(xué)用空塑料飲料瓶做建議凈水器，設(shè)計如圖．

①請你幫他設(shè)計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石，石英砂，活性炭．
②你認(rèn)為利用圖中所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請你說出一種方法不行，煮沸．
③如圖所示，鑒別硬水與軟水常用肥皂水，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件是ABC．

A．兩試管中加入肥皂水的濃度
B．兩試管中加入肥皂水的滴數(shù)
C．兩試管中水樣的體積
D．兩水樣中可溶性鈣鎂化合物的濃度
（2）某同學(xué)取學(xué)校旁邊的河水，在實(shí)驗(yàn)室模擬自來水的凈化過程．
①要除去水中懸浮的不溶性雜質(zhì)，應(yīng)該選用的分離方法是過濾，該方法通常需要用到的儀器和用品有：acdfh（填序號）．
a帶鐵圈的鐵架臺  b酒精燈  c漏斗  d玻璃棒  e量筒  f燒杯  h濾紙
②該同學(xué)實(shí)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，水還是比較渾濁，他認(rèn)為可能是濾紙破損的緣故，就“可能是濾紙破損”而言，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填字母序號）．
A．吸附   B．沉淀   C．過濾   D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)或微粒：
①2個氮原子2N．②硫酸根離子SO42-．③2個氧分子2O2．

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同步練習(xí)冊答案