【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))_________ 。

A 工業(yè)廢水直接排放

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D大量使用化肥、農(nóng)藥

2)如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學(xué)方程式:________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電解水18g,則試管b中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_______克。


3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是________。


4)樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學(xué)方程式____________

5)水的硬度較大時(shí),煮沸是降低硬度的好辦法,其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式____________Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式_________

【答案】AD 16 吸附

【解析】

1A 工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成廢水中的有害物質(zhì)污染水源,符合題意,選項(xiàng)正確;

B 工業(yè)廢氣處理后排放會(huì)污染空氣,不符合題意,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C 禁止使用含磷洗衣粉能夠避免磷元素對(duì)水源的污染,不符合題意,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D 大量使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成殘留的化肥、農(nóng)藥污染水源,符合題意,選項(xiàng)正確,故填AD

2)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O2H2+O2↑;

由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)中水的質(zhì)量與b管中的氧氣的質(zhì)量比為3632,則電解水18g試管b中產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是16g,故填16

3)活性炭具有吸附性,能夠吸附水中的色素和異味,故填吸附。

4)生石灰就是氧化鈣,石灰漿的主要成分是氫氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CaO+H2O=Ca(OH)2。

5)碳酸氫鈣在加熱的條件下反應(yīng)生成碳酸鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2↑;

碳酸氫鎂在加熱的條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Mg(HCO3)2Mg(OH)2+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成

C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1

D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用該反應(yīng)原理制備并收集一瓶氧氣,所選裝置的組合是________(填字母序號(hào))。

2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO2,同時(shí)生成一種加水稀釋后呈藍(lán)色的鹽溶液。寫出實(shí)驗(yàn)室制取NO2的化學(xué)方程式_____________。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖C裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口________(填“a”“b”)端通入,尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是________________。

3)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。


①用A制二氧化碳,需要的藥品是大理石和__________。反應(yīng)開始后將二氧化碳通入________中,產(chǎn)生白色沉淀。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾,A中現(xiàn)象是__________________

②制取氧氣時(shí),將B________(選填“C”“D”)連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后,用玻璃片________(選填磨砂光滑)的一面蓋住集氣瓶口。

③硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

1)硫酸鋁中的陽(yáng)離子___;

2)氦元素_____;

3)標(biāo)注錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______

4)溴化鈉_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A. 石墨制鉛筆芯

B. 氧氣用于金屬切割

C. 食品充氮防腐

D. 熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)學(xué)“2”表示的含義描述正確的是

A.2H2 個(gè)氫元素B.3 Ca2 ;3 個(gè)鈣離子帶 2個(gè)單位正電荷

C.N2 ;2 個(gè)氮原子D.;氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2 價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

A. 加熱液體 B. 稀釋濃硫酸 C. 滴加稀鹽酸 D. 過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。

1)現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯,區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為______

2)夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到冷氣霧。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。

3)某種水培植物所需營(yíng)養(yǎng)液中含有,若用兩種溶質(zhì)配制該營(yíng)養(yǎng)液,可選用鉀肥的化學(xué)式為______任填一種。

4)鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物,其注射液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過(guò)10%,若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g,則使用時(shí)至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL

5)工業(yè)從鹵水海水曬鹽后的母液,含有MgCl2、NaCl、MgSO4KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示


根據(jù)溶解度曲線圖信息,晶體A中含有的物質(zhì)化學(xué)式為____________,用冷水沖洗晶體C的目的是除去______填化學(xué)式。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

(提出問(wèn)題)它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?

(實(shí)驗(yàn)探究1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.59

1011.9

1214

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

(得出結(jié)論1)三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______。

(實(shí)驗(yàn)探究2)甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>_____色。向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.


(得出結(jié)論2)從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________

(實(shí)驗(yàn)探究3)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

(交流與反思)b點(diǎn)的溶質(zhì)為______(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

(得出結(jié)論3)通過(guò)上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程,可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、_____________。

(結(jié)論與反思)探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程。

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