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地球上的水雖然儲量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕．我國的人均水資源量大約只有世界人均水平的
 
．隨著經濟發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高，
 
和
 
越來越受到人們的重視．
考點：水資源狀況
專題：空氣與水
分析：我國水資源的特點是：總量多，居世界第六，人均占有量少，居世界第109位．
解答： 解：我國水資源總量居世界第六位，人均水資源量大約只有世界人均水平的四分之一，居世界第109位．隨著經濟發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高，水資源短缺和水污染問題越來越受到人們的重視．
故答為：四分之一；水資源短缺；水污染問題．
點評：本題考查水資源概況，屬課本識記內容，旨在培養(yǎng)學生愛護水資源、節(jié)約用水的觀念和意識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該反應的化學方程式：
 
．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】：該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】：猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
 
．
【查閱資料】：氯化鈣溶液呈中性．
【進行試驗】：
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：
 
結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：
 
 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】：
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象中，不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是（　�。�
A、燒開水時，沸騰前有氣泡冒出
B、陽光充足時，盛滿水的魚缸上有小氣泡
C、開啟啤酒瓶蓋，有大量的氣泡沫溢出
D、夏季黃昏時，池塘里的魚浮出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在生活中發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：很多因素都能夠影響白糖在水中溶解的速度．
（1）從你能想到的可能影響白糖在水中溶解速度的因素中，寫出其中兩項，并推測此因素對白糖溶解速度的影響：因素1
 
，影響
 
；因素2
 
，影響
 
．
（2）從你列出的因素中選出一個，通過實驗驗證你的推測．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

去年上半年我縣出現(xiàn)了嚴重旱情，龍川河水降至多年來的最低水位，導致龍川河自凈能力下降．保護“母親河”，我們中學生義不容辭．
（1）請你運用所學化學知識向縣政府提出減少龍川河污染的兩項建議；
（2）水資源缺乏直接影響到人們的正常生活，請你舉出日常生活中兩例節(jié)水的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學使人理智，化學使人睿智．下列是中央電視臺《幸運52》節(jié)目中的一道題目，請你根據(jù)下列提示猜測是何種物質？在橫線上寫出其化學式：【H2O、Cu、CaCO3】．
氧化物 生命之源 洗滌劑冰霜雨雪
 
 司目鼎孔雀石濕法冶金金屬導線
 
雞蛋殼《石灰吟》二氧化碳建筑材料
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，該反應的文字表達式是
 
甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經檢驗，甲氣體是
 
，乙氣體可用
 
進行檢驗．
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可以用
 
檢驗是硬水還是軟水，并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、物質用途
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
B、安全常識   
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
C、元素與人體健康   
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質疏松，易得佝僂病
D、生活經驗   
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的措施是
 

A、點火燃燒        B、通過灼熱的氧化銅粉末      C、通入石灰水中        D、
 
．

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