【題目】漂白粉(有效成分是Ca(ClO)2)可用于水的殺菌消毒。工業(yè)上用氯氣通入石灰乳(主要成分是氫氧化鈣)中制備漂白粉的原理為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,其中X的化學(xué)式是______;該反應(yīng)中,氯元素呈現(xiàn)的化合價分別是______。
【答案】H2O 0,-1,+1
【解析】
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,反應(yīng)物中鈣、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為2、4、4、4,反應(yīng)后的生成物中鈣、氯、氧原子個數(shù)分別為2、4、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O;
化合價的規(guī)律:單質(zhì)中元素的化合價為零,化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。Cl2為其中氯元素的化合價是0;已知鈣元素顯+2價,設(shè)CaCl2中氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+2)+2x=0,則x=-1,故CaCl2中氯元素的化合價是-1;已知鈣元素顯+2價,氧元素顯-2價,設(shè)Ca(ClO)2中氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+2)+2x+(-2)×2=0,則x=+1。
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【題目】某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),保健品市場上有一種維C片(主要成分:維生素C(C6H8O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3〕、檸檬酸(C6H8O7))溶于水時,有許多氣泡冒出。該小組同學(xué)進行了如下探究:
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2。
乙同學(xué)認(rèn)為:不可能含有N2,因為______。
丙同學(xué)認(rèn)為:不可能含CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO______。
該小組同學(xué)討論后認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
試驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)
(1)由步驟①可知,該氣體中肯定有______,該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)由實驗②______〔選填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )
A. 氮氣可以用作食品保護氣,是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)活潑
B. 氫氣可以做燃料,是因為氫氣有可燃性
C. 自來水煮沸可以降低硬度,是因為加熱時水中的部分鈣、鎂離子形成了沉淀
D. 往銹蝕的鎖芯內(nèi)灌少量鉛筆芯粉末易開鎖,是因為鉛筆芯中的石墨有潤滑作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)式填空。
(1)2個氮原子_________。 (2)3個五氧化二磷分子__________。
(3)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中一種非金屬的元素符號__________。
(4)百煉成鋼:鋼是由生鐵冶煉而成,煉鐵的主要原料是鐵礦石,寫出鐵礦石的主要成分氧化鐵的化學(xué)式___________________。
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【題目】某化工廠排放的廢水中含有硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀。我;瘜W(xué)興趣小組的小華同學(xué)為了回收廢液中的貴重金屬銅和銀,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液A和固體B.請回答下列有關(guān)問題:
(1)關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中,合理的是_____ (填寫序號)。
①猜想一:硝酸鋅、硝酸鎂
②猜想二:硝酸鋅、硝酸銅
③猜想三:硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銅
④猜想四:硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銀
⑤猜想五:硝酸鋅、硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀。
(2)如果固體B含有兩種金屬,則濾液A的顏色為_____。
(3)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量_____(選填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量大。
(4)對于濾液成分,如果猜想一成立,則固體B的成分是:_____。
(5)為了證明小華所加入的鋅粉是否過量,你設(shè)計的簡單方法是_____。
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【題目】某同學(xué)為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后,記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯誤的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 30 | 6 | 3 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 12 | 2 | x | 3 |
A. x=24
B. 乙為化合物,甲可能為單質(zhì)
C. 反應(yīng)中甲乙的質(zhì)量比為5:14
D. 反應(yīng)可能為水的通電分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué) ,通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)超市里的一些食品采用真空包裝 ,其原理是除去食品袋里的空氣,使微生物因缺少_________受到抑制,達到防腐的目的。
(2)活性炭作為家用冰箱除味劑 ,是因為它具有________作用。
(3)人的健康依賴于合理膳食、營養(yǎng)均衡,在每天的飲食中能給我們提供能量的營養(yǎng)素有______(至少填兩種)。
(4)沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗凈 ,這是利用了洗潔精________的作用。
(5)鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄 ,這是因為鐵具有__________性。
(6)蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時肥息水的PH________7(填“>”“<”或“=”)
(7)霧霾天氣嚴(yán)重影響著人們的生活和出行,霧是水蒸氣 ,本身無污染 ,霾由細(xì)小顆粒物組成主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康。下列治理霧霾的措施中可行的是________
①減少化石燃料的使用 ②控制車輛使用 ③減少戶外活動 ④加強城市綠化
⑤關(guān)閉廠礦企業(yè) ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu)
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【題目】某興趣小組在做“探究金屬活動性順序”實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無色、無氣味的氣泡,這與其所學(xué)知識不吻合,于是對此進行探究,請大家完成下列問題。
(提出假設(shè))
猜想1:O2;
猜想2:SO2;
猜想3:CO2;
猜想4:H2。
經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為:(1)猜想________是不合理的。
(進行探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
Ⅰ | 用試管收集產(chǎn)生的氣體,將帶火星 的木條伸入試管 | 木條不復(fù)燃 | (3)猜想______成立 |
Ⅱ | 用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 氣體燃燒,并且產(chǎn)生(2)_______色 火焰,玻璃片上有無色液滴 |
(反思與探究)鐵為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體,同學(xué)們思考除與水有關(guān)外,還與什么粒子有關(guān)呢?資料表明,硫酸銅在水中會產(chǎn)生Cu2+和SO42-。為探明原因,他們又設(shè)計了以下實驗:
(鐵絲己打磨):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
Ⅰ | 把鐵絲放入20%的Na2SO4溶液 | 無氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生氣泡與SO42-(4)______(填“有關(guān)”、“無關(guān)”,下同) |
Ⅱ | 把鐵絲放入蒸餾水 | (5)______ | 產(chǎn)生氣泡與H2O無關(guān) |
Ⅲ | 把鐵絲放入20%的CuCl2溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生氣泡與Cu2+(6)______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A. 工業(yè)上利用氧氣和氮氣沸點不同,將氧氣從液態(tài)空氣中分離的過程是化學(xué)變化
B. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,常用于制造多種用途的電光源
C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
D. 空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%
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