27、下列是實驗室常用儀器的示意圖.
(1)寫出下列編號的儀器名稱:④
錐形瓶
;⑦
長頸漏斗
;
請選用上圖所示的儀器組裝一套制取和收集二氧化碳的裝置(填編號):
①②③⑥或①②③⑤⑦;或③④⑥或③④⑤⑦

(2)檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是:
用雙手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,松開手導(dǎo)管里水面上升,說明裝置不漏氣

選長頸漏斗的答:先加水浸過長頸漏斗的下端,繼續(xù)加水至一定的高度,如果長頸漏斗內(nèi)外液面差不變(或水柱高度不變),則說明裝置不漏氣

(3)請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價
用試管作反應(yīng)容器:操作簡便,但產(chǎn)生的氣體量少.用錐形瓶作反應(yīng)容器:不用鐵架臺,可制得的氣體量較多.加長頸漏斗的裝置:可隨時添加酸

(4)你設(shè)計的裝置用來制取氫氣,其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

如要制得較純凈的氫氣,最好采用的收集方法是
排水集氣法
分析:此題涉及了發(fā)生裝置的選取與連接,裝置氣密性的檢驗,正確對設(shè)計方案做出評價,以及氫氣的制取原理和收集方法的選取的一類綜合題.
解答:解:(1)④是發(fā)生裝置錐形瓶,⑦長頸漏斗
(2)把導(dǎo)管口的下端浸入水中,用雙手緊握試管.如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,則證明裝置不漏氣.注意:若外部氣溫較高,實驗現(xiàn)象不明顯,我們可以使用酒精燈對試管底部微微加熱,但現(xiàn)象一定要注意撤走酒精燈后,導(dǎo)管中能形成一段水柱,并且一段時間不下降,才能說明氣密性好.
(3)對于不同發(fā)生裝置的選擇做出合理的解釋,從制的物質(zhì)的量、反應(yīng)速度、需用的器材等多角度考慮.
(4)實驗室制取氫氣的常用方法是:鋅和稀硫酸,收集的方法排水法
答案為:
(1)④錐形瓶,⑦長頸漏斗;①②③⑥或①②③⑤⑦;或③④⑥或③④⑤⑦)
(2)用雙手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,松開手導(dǎo)管里水面上升,說明裝置不漏氣.選長頸漏斗的答:先加水浸過長頸漏斗的下端,繼續(xù)加水至一定的高度,如果長頸漏斗內(nèi)外液面差不變(或水柱高度不變),則說明裝置不漏氣.
(3)用試管作反應(yīng)容器:操作簡便,但產(chǎn)生的氣體量少.用錐形瓶作反應(yīng)容器:不用鐵架臺,可制得的氣體量較多.加長頸漏斗的裝置:可隨時添加酸.
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;排水集氣法.
點評:本題不僅明確實驗的方法步驟,還要準(zhǔn)確的進(jìn)行實驗儀器的連接,掌握科學(xué)規(guī)范的實驗操作能力等,
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室常用儀器裝置圖
精英家教網(wǎng)
(1)實驗室利用高錳酸鉀加熱制O2應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
;收集較純的氧氣最好用的收集裝置是
 
;文字反應(yīng)式為
 
;試管管口略向下傾斜的原因是
 

(2)將高錳酸鉀粉末加入試管中的操作方法是
 

(3)若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
 
;
(4)檢查裝置A氣密性的方法是:先
 
,再
 
,若
 
,則裝置A氣密性良好.
(5)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
 
;文字反應(yīng)式為
 
;此實驗中分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
(填物質(zhì)名稱),為防反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項是
 
(填編號)
①控制液體的滴加速率②用體積小些的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
 

(6)若用排水法收集的氧氣中混入了空氣,而實驗步驟和裝置均無錯誤,則可能原因是
 

(7)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室常用儀器的示意圖.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出儀器名稱:①
 

(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 

(3)請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置(填編號):
 

(4)檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是:
 
 

(5)請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價:
 

(6)你設(shè)計的裝置用來制取氧氣,其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、下列是實驗室常用儀器示意圖.
請用上圖所示儀器分別組裝實驗室制取并收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的裝置.(填寫標(biāo)號)
(1)氧氣
①②③⑥④⑦⑧
,
(2)氫氣
①③⑥④⑦⑧
,
(3)二氧化碳
①③⑤④⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下列是實驗室常用儀器裝置圖

(1)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止產(chǎn)生的水倒流,炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流,炸裂試管
,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是
放一團(tuán)棉花
放一團(tuán)棉花
;用化學(xué)式寫出反應(yīng)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置
E
E
,(填字母)
證明氧氣已滿的現(xiàn)象
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
.某同學(xué)收集一瓶干燥的氧氣做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選擇的收集裝置
C
C
(填字母).
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
AC或AE
AC或AE
,用化學(xué)式寫出反應(yīng)的表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用.
為防止反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項合理的是
(填編號).
①控制液體的滴加速率;②用體積小些的錐形瓶;③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
不需要使用酒精燈加熱;利用分液漏斗,控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成
不需要使用酒精燈加熱;利用分液漏斗,控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成

(3)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分.實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得.則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,如果用圖所示裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
b
b
.(填a、b)端管口通入.

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