10.在反應(yīng)X$\frac{\underline{\;\;\;W\;\;\;}}{△}$Y+Z↑中,W為催化劑,若將X、W的混合物8g放在試管中加熱到X完全分解為止,冷卻稱得剩余固體質(zhì)量為6g,則反應(yīng)后制得的氣體Z為2g.上述反應(yīng)中若X、Z的質(zhì)量比為m:n,則混合物中X為$\frac{2m}{n}$g,W為(8-$\frac{2m}{n}$)g,反應(yīng)結(jié)束后混合物中Y為($\frac{2m}{n}-2$)g.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氣體的質(zhì)量即反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差;根據(jù)反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為m:n,利用生成Z的質(zhì)量可計(jì)算混合物中X的質(zhì)量,從而計(jì)算出W的質(zhì)量,以及生成的Y的質(zhì)量..

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是8g-6g=2g;
設(shè)混合物中X的質(zhì)量為x,
X$\frac{\underline{\;\;\;W\;\;\;}}{△}$Y+Z↑
m        n
x        2g
$\frac{m}{x}=\frac{n}{2g}$,
解得x=$\frac{2m}{n}$g
W的質(zhì)量為(8-$\frac{2m}{n}$)g
反應(yīng)結(jié)束后混合物中Y為:6g-(8-$\frac{2m}{n}$)g=($\frac{2m}{n}-2$)g
故填:$\frac{2m}{n}$g;(8-$\frac{2m}{n}$);($\frac{2m}{n}-2$)g.

點(diǎn)評 解答此類題的方法是:首先利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量;然后,利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2007年12月22日,沉沒在蒼茫海水中800多年的中國古沉船“南海一號”的“驚艷一浮”,讓無數(shù)國人為之自豪,它既為海上絲綢之路提供了實(shí)證,又推動了中國水下考古學(xué)科的建設(shè).據(jù)保守估計(jì),其上載有6萬至8萬件文物,在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現(xiàn)了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品.
(1)中國的陶瓷舉世聞名,請寫出實(shí)驗(yàn)室常用儀器中用陶瓷制作的一種儀器的名稱蒸發(fā)皿;
(2)中國的鐵鍋源遠(yuǎn)流長,受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇,原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素.若人體缺乏鐵元素,容易引起貧血癥;
(3)被發(fā)掘出的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑,這是因?yàn)殂~能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:銅+氧氣+二氧化碳+水→銅綠;根據(jù)銅綠的組成判斷,若要除去銅錢表面的銅綠,可選用的試劑為HCl(或H2SO4)(填化學(xué)式);
(4)在物質(zhì)的分類中,銅綠屬于純凈物一類(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化石燃料包括煤、天然氣和石油,其中天然氣的主要成分為甲烷,天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\underline{\underline{點(diǎn)燃}}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)土豆絲、饅頭能提供的營養(yǎng)成分主要是糖類.
(2)日常生活中鑒別棉纖維與滌綸,可用燃燒的方法.
(3)天然氣是家用燃料之一,其主要成分是CH4(寫化學(xué)式).
(4)食醋的主要成分是醋酸(CH3COOH).醋酸由3種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:8(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在xA+yB=yC+nD的反應(yīng)中,下列說法正確的是( 。
A.x與y的和一定等于m與n的和
B.若取A、B各ag,則反應(yīng)后C和D的質(zhì)量總和一定是2ag
C.A、B一定是反應(yīng)物,C、D不一定是生成物
D.反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比不一定等于生成物C、D的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是( 。
A.澄清的石灰水變渾濁
B.汽油揮發(fā)
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.壓縮天然氣加油站的標(biāo)志字母是CNG,液化石油氣加油站標(biāo)志字母是LPG.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.今年6月1日,江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報.公報顯示,無錫市空氣質(zhì)量較差,為中污染級,其中二氧化硫未能達(dá)到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.

[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
[假設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變紅色,則證明假設(shè)成立.
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密.小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.小濤同學(xué)認(rèn)為,若Ⅲ(填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立.
[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花變紅.三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn),使探究活動獲得了成功,你認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(簡述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.具有還原性和可燃性的單質(zhì)是( 。
A.COB.CO2C.CD.H2

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