下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用作冷凍劑 B.硫酸用于處理堿性廢液
C.氧氣用于氣焊 D.生石灰用作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子。
(1)反應(yīng)前的原子數(shù)______(填“大于”“等于”或“小于”)反應(yīng)后的原子數(shù)。
(2)反應(yīng)前的分子數(shù)______(填“大于”“等于”或“小于”)反應(yīng)后的分子數(shù)。
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日的主題是“健康餐盤3:2:1” ,含義就是一餐當(dāng)中應(yīng)包含3份主食,2份蔬菜,1份肉類。其中蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A.油脂 B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.維生素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組溶液,只用組內(nèi)物質(zhì)就可相互鑒別的一組是( 。
A.FeCl3、Na2SO4、NaOH、KNO3 B.HCl、Na2CO3、AgNO3、Ba(NO3)2
C.BaCl2、KNO3、CuSO4、NaNO3 D.BaCl2、NaOH、MgCl2、Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為粗鹽提純的主要操作步驟。請(qǐng)回答:
(1)正確的操作步驟是 (填字母順序)。
(2)三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中都用到的一種玻璃儀器是 。
(3)進(jìn)行C操作時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中 時(shí)便停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M + S M2S。甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,則M的相對(duì)原子質(zhì)量是( )
M的質(zhì)量/ g | S的質(zhì)量/ g | M2S的質(zhì)量/ g | |
甲 | 6.0 | 2.5 | 7.5 |
乙 | 7.0 | 1.5 | 7.5 |
A.64 B.56 C.39 D.23
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列裝置使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
A.實(shí)驗(yàn)室收集氫氣 B.用現(xiàn)有條件檢查裝置氣密性
C.證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng) D.探究燃燒的三個(gè)條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/p> | 分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是 【 】
A.甲的溶解度等于乙的溶解度
B.升高溫度可將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?nbsp;
C.20℃時(shí),100g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30g
D.40℃時(shí),分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,
所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
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