古詩詞是古人為我們留下的寶貴財(cái)富,下列詩句中只涉及到物理變化(  )

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生        B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深,鐵杵磨成針        D. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


亞硝酸鈉有良好的防腐作用,常用做肉類食品的添加劑.亞硝酸鈉呈堿性,容易被誤食,過量食用會中毒,因而用量嚴(yán)格限制.

亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體.

請根據(jù)以上信息回答:

(1)亞硝酸鈉的保存方法是 

(2)區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某品牌高鈣奶中的“鈣”是指

A.原子           B.元素            C.分子          D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去混入氮?dú)庵械难鯕?/p>

通過熾熱的銅網(wǎng)

B

檢驗(yàn)二氧化碳中含有少量的一氧化碳

點(diǎn)燃

C

鑒別氯化鈣和碳酸鈣

加入足量的水

D

檢驗(yàn)黃銅中含有鋅

加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下圖回答問題。

 


            A         B        C         D          E            F

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,選用的收集裝置是______

(填序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是______。如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是(    ) 

A.硫是淡黃色固體           B.硫受熱會融化

C.液態(tài)硫受熱會汽化         D.有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請寫出它們的名稱。


A.               B.           C.             D.          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取

氫氣的實(shí)驗(yàn)研究。小紅用較稀的鹽酸,

小明用較濃的鹽酸。他們分別取等質(zhì)量

的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng),(假

設(shè)鹽酸均足量)并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量

反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成圖7-1。

試回答下列問題:

⑴請寫出燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                ,燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因                          ;

⑵表示小紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲線         (填①或②);

⑶請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因                     

⑷圖7-2是小李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生純氫氣隨時(shí)間變化的情況,請指出表示小明實(shí)驗(yàn)的曲線是          (填“A”或“B”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語表示正確的是( 。

 

A.

2個(gè)氫分子﹣2H

B.

3個(gè)氧原子﹣O3

C.

4個(gè)水分子﹣4H2O

D.

5個(gè)鈉離子﹣5

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