實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合,制取并收集氧氣.

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a  ,b  

(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先  ,再停止加熱.

(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是  (填選項(xiàng),可多選).

A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤

(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是 


考點(diǎn):  氧氣的制取裝置;氣體的干燥(除水);氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:  常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:  (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;

利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;

(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;

(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.

解答:  解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器;b是集氣瓶,常用來收集氣體;

(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱.

(3)制取并收集干燥的氧氣,可以用①制取氧氣,用③干燥氧氣,用④收集干燥的氧氣;

可以用②制取氧氣,用③干燥氧氣,用④收集干燥的氧氣;

因?yàn)橐占稍锏难鯕,因此不能用⑤收集氧氣,因此制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB;

(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液.

故填:試管;集氣瓶;2KClO32KCl+3O2↑;把導(dǎo)管移出水面;AB;過氧化氫溶液.

點(diǎn)評:  合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是( )

混合物

氧化物

A

冰水混合物

硫酸

氫氧化鈉

硫酸鋇

干冰

B

焦?fàn)t煤氣

硝酸

氫氧化鈣

碳酸氫鈣

四氧化三鐵

C

合金

鹽酸

堿式碳酸銅

氯化銀

一氧化碳

D

空氣

醋酸

氫氧化鋇

碳酸鈣

氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的敘述不正確的是( 。

   A.二氧化碳的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)

   B.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒

   C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁

   D.向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充適量的二氧化碳有利于蔬菜的生長

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

   A.氧氣具有助燃性,可用作燃料

   B.干冰升華時(shí)吸熱,可用于人工降雨

   C.鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用于金屬除銹

   D.氫氧化鈉固體易潮解,可用作某些氣體的干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是(  )

   A.硫在氧氣中燃燒,會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

   B.細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí),劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

   C.點(diǎn)燃一氧化碳時(shí),火焰呈藍(lán)色,產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

   D.在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產(chǎn)生白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱  

(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的  (填寫裝置的字母代號(hào))為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗.孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300℃,但紙質(zhì)(著火點(diǎn)約170℃)燈罩卻沒被點(diǎn)燃的原因是( 。

 

A.

燈罩的材料不是可燃物

 

B.

燈罩沒有與氧氣充分接觸

 

C.

風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)

 

D.

風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年5月,某養(yǎng)老院發(fā)生火災(zāi),導(dǎo)致38人遇難,造成了嚴(yán)重人員傷亡事故,下列自救措施中,你認(rèn)為不合理的是( 。

 

A.

室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗

 

B.

趕快乘坐電梯逃生

 

C.

如果火勢不大,可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅

 

D.

撥打火警電話并到窗口呼救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

驗(yàn)證氧氣能支持燃燒

把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中

B

驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約1/3體積的滴有酚酞的水,振蕩

C

探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液

D

探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同

常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩

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