長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．

提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？

進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣和氧氣．

(1)你認(rèn)為________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是________________．

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中：

(3)運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________________．

答案：
解析：

　　(1)甲；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣

　　(2)步驟1：然后將帶火星的木條放在試管口；木條復(fù)燃或火星更明亮

　　步驟2：向反應(yīng)后的溶液中通入二氧化碳?xì)怏w；出現(xiàn)渾濁；有氫氧化鈣．合理答案均可

　　(3)增大水中氧氣含量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對(duì)這一過程中進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
______色，則猜想成立．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，他們認(rèn)為褪色的可能原因是______．
【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中，會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究二：測(cè)定久置過氧化鈣純度
【實(shí)驗(yàn)過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器
及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)144g394g378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為______．
（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)得過氧化鈣含量可能會(huì)偏小的原因是______．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：①生成氧氣______g．②樣品中過氧化鈣的含量是______．
實(shí)驗(yàn)探究三：測(cè)定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測(cè)定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計(jì)算樣品中碳酸鈣含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為______，油層上方留有空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（5）若測(cè)得量氣管讀數(shù)為896mL，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是______（填字母序號(hào)）　　　　
A、100ml　　 B、1L　　　C、2L
（6）測(cè)定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為______．步驟2中將樣品和水混合的目的是______．
（7）在充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量（寫計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終生成什么物質(zhì)？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)：生成氧化鈣和氧氣；　　 乙同學(xué)：生成氫氧化鈣和氧氣．
同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是______；
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．
①______（填實(shí)驗(yàn)操作），說明生成的氣體是氧氣．
②實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明______．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②______．		①產(chǎn)生氣泡，
②______．		過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
問題討論：
（1）運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是______；
（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王暉從“因特網(wǎng)”上了解到：長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，常在盛放魚苗的水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體。他猜想：過氧化鈣與水反應(yīng)生成物可能是氧氣和氫氧化鈣。王暉為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

取少量過氧化鈣放入試管中，加入足量水，然后將　　　　　　

　　　　　　　　　伸入試管中

 

有氧氣生成

2

向反應(yīng)后的溶液中通入       　　　　       

     

有氫氧化鈣生成

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