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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中P點的含義是____________；

（2）t2℃時，甲物質的溶解度_________乙物質的溶解度（填“大于”“小于”或“等于”）；

（3）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法是________（寫一種）。

【答案】t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等 大于 加入甲物質（或蒸發(fā)溶劑或降溫）

【解析】

（1）圖中P點的含義為t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。

（2）從圖中可以看出t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度。

（3）甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有加入甲物質或蒸發(fā)溶劑或降低溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-I均是初中化學中的常見物質，如圖所示是它們之間的轉化關系（反應條件和部分反應物、生成物均已省略）。已知：A為金屬單質，其它均為化合物，F為大理石的主要成分，E為一種常見的不揮發(fā)性酸。請回答下列問題：

（1）A的化學式為：_____________。

（2）G的一種用途是_____________。

（3）沒有涉及到的基本反應類型是_____________。

（4）反應⑤的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉，使用時向其中加入水袋中的水，即可產生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應原理展開探究。

【查閱資料】

常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應，且放熱。

【進行實驗】

同學們用下圖所示裝置進行模擬實驗：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8 mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實驗記錄如下表：

（實驗時的室溫為22.8℃）

實驗序號

A

B

C

D

E

F

固體成分

Mg

Fe

Mg+Fe

Mg+NaCl

Fe+NaCl

Mg+Fe+NaCl

乙中現象

少量肥皂泡，難以點燃

______

少量肥皂泡，難以點燃

較多肥皂泡，點燃有爆鳴聲

無肥皂泡

大量肥皂泡，點燃有爆鳴聲

混合物溫度

23.1℃

22.8℃

23.1℃

24.2℃

22.8℃

27.2℃

【解釋與結論】

（1）實驗B，乙中現象為_______________。

（2）實驗A證明了鎂粉與水能反應，完成該反應的化學方程式Mg+2H2O=____+H2 。

（3）使鎂粉與水迅速反應并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。

【反思改進】

（4）同學們分析實驗數據發(fā)現，升高的溫度沒有達到食品加熱袋的效果，其可能的原因是___________。

（5）同學們根據實驗結果進一步猜測，實驗F中的反應結束后，甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉，檢驗其鐵粉存在的的驗方案為：取少量固體混合物________。

（6）從上述實驗初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結論，依據的兩個實驗是（填實驗序號）______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A．測溶液pH B．過濾 C．稱取氯化鈉 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%～48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產的NaOH溶液是否達到了高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：

（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1gmL﹣1）_____mL．（計算結果保留一位小數）

（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準_________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�

①

②

③

④

⑤

X

稀鹽酸

水

水

雙氧水

水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。

(1)寫出圖1標號儀器的名稱:①_____、②_____。

(2)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應的化學方程式為__________;收集得到較純凈的氧氣選_____(填序號)。

(3)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:CaO(固)+NH3·H2O=NH3↑+Ca(OH)2。結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):若選擇上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理,則選用圖1中的_____作為反應的發(fā)生裝置,選_____作為反應的收集裝置。

(4)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質。

①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是_____(填字母)。

a 大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳　b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是__________;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列方框圖簡答:

A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同的物質，A是常見的溫室氣體，E是生活中應用最廣泛的金屬，這些物質之間相互關系如圖所示，圖中“一”表示能相互反應，圖中“→”表示轉化關系，（部分 反應物、生成物及反應條件已略去）。

（1）寫出D的化學式:_________________。

（2）A一B的基本反應類型是_________________。

（3）寫出C→A的化學方程式_________________。

（4）C一E該反應能發(fā)生的原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。

(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。

(2)B或C裝置均可作為常見的氣體發(fā)生裝置，B裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止。請簡述使B裝置中反應停止的原理_____。

(3)可用D裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整。____

(4)康康同學用石灰石和濃鹽酸反應制取二氧化碳，并用pH傳感器測得乙燒杯中溶液的pH。隨通入時間的變化曲線如圖所示。

①D點所得溶液中的溶質的化學式為____。

②BC段發(fā)生主要反應的化學方程式為_____。

(5)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質的操作有①溶解 ②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液 ③過濾 ④加適量的鹽酸 ⑤蒸發(fā)結晶，過濾后濾液中的溶質有___種，請寫出BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應的化學方程式____。

(6)稱取25g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質不參與反應)放入燒杯中，向其中加入量稀鹽酸充分反應后得到二氧化碳氣體8.8g。計算石灰石中碳酸鈣的質量分數_____。

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