(2013?吉林)請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:
6       C
7        N

8        O

15       P

(1)氮原子的質(zhì)子數(shù)是
7
7
;
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià);
(3)與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
.元素.
分析:(1)根據(jù)圖中原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析判斷即可.
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題.
(3)根據(jù)最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似分析.
解答:解:(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈里的數(shù)是該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù),因此氮原子的質(zhì)子數(shù)是7,故答案為:7.
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,氧元素顯-2,設(shè)磷元素的化合價(jià)是x,可知五氧化二磷中磷元素的化合價(jià):2x+(-2)×5=0,則x=+5,故答案為:+5.
(3)最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似,與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的是氮元素,故答案為:氮.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價(jià)原則進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?吉林一模)用以配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.
①計(jì)算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水的質(zhì)量分別為:6%的氯化鈉溶液
25
25
g,水
25
25
ml.
②稱量:用量筒取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
大于
大于
3%(填“大于”、“小于”、或“等于”);
③混勻:將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌;
④裝瓶并貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)簽.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?吉林)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化肥中氯化鉀和碳酸鉀的作用相似,是因?yàn)槎己?!--BA-->
元素;
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,其原因是
分子構(gòu)成不同
分子構(gòu)成不同
;
(3)因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵,所以常用?!--BA-->
滅火
滅火
;
(4)用活性炭去除水中的色素和異味,主要應(yīng)用了活性炭的
吸附
吸附
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?吉林)請(qǐng)利用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象.
(1)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是
硬水
硬水
.(選填“硬水”或“軟水);
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,其原因是
鐵更容易與氧氣、水分充分接觸
鐵更容易與氧氣、水分充分接觸
;
(3)濕衣服能晾干,從微觀角度解釋其原因是
分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?吉林)請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
試管
試管
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)上述裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是
漏斗
漏斗

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